tag:blogger.com,1999:blog-70714393770156124522023-12-12T09:24:00.893-05:00La tribu: Aprendiendo y viviendoRelatos breves sobre educación, crianza y vida desde la perspectiva de una madre y su hijo.Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.comBlogger46125tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-5324815650681379382022-12-23T12:31:00.004-05:002022-12-23T12:31:50.702-05:00¿Se puede crecer sin ir a la escuela?<div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxrseyMkp-2yPBhYSX9qdOIhnbf4Co5LnK3aHPnPcoIHLaCGLSoP1dEvUtX3UUejCPOSmEuw_hVTGUU2Jp2Gg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Un año ha durado esta reflexión viajando en una libreta, un año en que las ideas estaban, las palabras hablaban pero el tiempo no alcanzó para plasmarlas por que la vida es eso que pasa mientras hacemos planes. Así que aquí un año después sigo pensando qué y cómo responder a aquellos que me preguntan si realmente ¿Se puede vivir sin ir a la escuela? </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div><div style="text-align: justify;">Y es que los fines de año traen consigno la terminación del año escolar: graduaciones, boletines, buenas notas (o no), años ganados, pero también debería traer la reflexión en torno a ¿Cómo estamos acompañando a los niños, niñas y adolescentes de nuestras vidas? ¿Conocemos realmente cuáles son sus necesidades genuinas?. La educación va más allá de repetir una información en un papel, de sacar 5 o izar bandera. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Si partimos del hecho de que el objetivo de la educación y la crianza debería ser acompañar con confianza y amor a esos seres humanos en formación, reconociendo sus necesidades, sus periodos sensibles y así mismo co-creando el ambiente preparado físico (diseño del espacio, materiales de aprendizaje) y psíquico ( paz, presencia, respeto) propicio para que crezcan; el aprendizaje y la educación se pueden dar en cualquier momento y en cualquier lugar siempre que hayan el ambiente adecuado.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">La escuela como institución social es solo una opción dentro del mar de posibilidades que existen para acompañar el proceso de vida de los niños y niñas; Esta decisión de vida no es una decisión en contra de algo como lo manifiesta André Stern en su libro "Yo nunca fui a la escuela" es más bien una decisión a favor de la infancia, sus tiempos y procesos; es una decisión que se reafirma diariamente al ver como la vida surge firme con cada experiencia vivida, porque los niños, niñas y adolescentes merecen un lugar en esta sociedad, merecen ser vistos no para ser controlados, reprimidos y homogenizados; sino un lugar seguro donde crecer y aprender a ser ellos mismos. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Pero no nos engañemos, no ha sido un camino perfecto ni fácil ¿Pero qué lo es en esta vida?, para poder acompañar a Mateo y Benjamín todos hemos tenidos que de-construir muchos paradigmas que teníamos anquilosados en lo profundo del alma, re-encontrarnos con nosotros mismos, frustrarnos, equivocarnos y buscar soluciones, muchas soluciones, pero siempre con la vista puesta en nuestro horizonte. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">En resumen y para dar respuesta a la pregunta que encabeza este escrito, si se puede crecer sin ir a la escuela, de hecho hoy en día cada vez hay más familias tomando esta opción de vida; un adolescente de 12 años y un niño de 4 años que nunca han ido a la escuela están creciendo y aprendiendo en cada experiencia y situación que les presenta la vida. Y aunque suene muy idílico es verdad que los seres humanos SIEMPRE estamos aprendiendo, eso lo he visto muy claro con ellos y en la mayoría de ocasiones mi rol solo es el de encender esa llama de la curiosidad y el asombro y ellos ya hacen lo demás, porque un niño o niña que está conectado con esa sed por aprender, nunca lo dejará de hacer.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Ya son 9 años en este caminar y puedo decir que aunque hay retos, cada vez se vuelve más fácil, más fluido y tan natural como respirar porque no se trata de llenar el día de miles de actividades, imprimibles e información, así como tampoco se trata de dejarlos abandonados en el caos que puede ser a veces la libertad. Por eso a continuación compartimos algunos de los aprendizajes más valiosos para acompañar a Mateo y Benjamín, y a todos los niños y niñas que nos rodean: </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><ul><li>La mano es la herramienta de la inteligencia (María Montessori): Cuando los seres humanos pasamos a la bipedestación nuestra manos quedaron libres lo cual nos llevó a desarrollar múltiples objetos, herramientas, expresiones artísticas cambiando por completo nuestro cerebro e incluso nuestra historia como especie. Así que el uso de las manos para un fin concreto (cocinar, tejer, pintar, construir, esculpir, entre otras muchas actividades) permiten no solos una mayor destreza motriz sino también el desarrollo del cerebro. </li></ul><ul><li>El movimiento es fundamental para el aprendizaje: Lo único inerte en la naturaleza es lo que está muerto, así que los niños y niñas necesitan moverse, subir, trepar, escalar, tocar, sentir, solo de esa manera se relacionan con el mundo y aprender a estar en él. El reto de los adultos que los acompañamos es conducir el movimiento desordenado en un movimiento armónico y con propósito. </li></ul><ul><li>El error siempre será una oportunidad para aprender: No nos preocupa no equivocarnos ni ser perfectos, porque aprendimos a reconocer la oportunidad que hay detrás de cada fallo, en lugar de buscar culpables buscamos soluciones, lo cual siempre al final nos permite aprender mucho más. </li></ul><div><ul><li>Es imposible separar el corazón de la mente: Humberto Maturana dice que somos seres sentipensantes, por tanto para que se produzca un aprendizaje real está implicada la emoción. </li></ul></div><div><ul><li>Para poder obedecer un mandato externo, los niños y niñas deben haber tenido primero la oportunidad de escucharse y obedecerse a sí mismo, sus ritmos y necesidades. Y solo así llegará al punto de obedecer feliz y de manera voluntaria una norma externa.</li></ul><ul><li>Los niños y niñas necesitan adultos PRESENTES, no perfectos: si algo he aprendido como adulta que acompaña en estos años es que en medio de la montaña de tareas por hacer, actividades y los sucesos imprevistos, la presencia siempre será la clave, y cuando hablo de presencia no me refiero a estar juntos en un espacio físico, sino a estar aquí y ahora por ti y para tí. Muchas ideas y aprendizajes que hemos tenido en estos años se han dado mientras caminamos por la naturaleza, conversamos en la mañana o compartimos una lectura en voz alta.</li></ul><ul><li>Priorizo conexión a información, ya no me preocupa que tengan almacenada un montón de información o respondan un montón de preguntas, me interesa que nos preguntemos, dudemos y soñemos. Pero sobre todo que fortalezcamos nuestro vínculo, construir sus alas para que vuelen a la vez que tejemos una raíces fuertes por si la vida se presenta turbulenta y necesitan un lugar seguro donde volver. </li></ul><div>Porque crecer sin ir a la escuela no es solo una opción académica, es nuestra decisión de vida.... donde aprender era algo tan maravilloso como jugar a estar vivos. </div></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div></div>Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-9874541787450910922021-11-24T00:22:00.006-05:002021-11-24T00:25:57.084-05:00El escritor (Más aprendizajes invisibles)<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-n58BhxaSqu4/YZ3H3iwQ8PI/AAAAAAAAcQQ/GuG_HFpp-zI4xZkUBeftToFNr3o-YfE_wCPcBGAsYHg/s3264/IMG_20211010_154329.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2448" data-original-width="3264" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-n58BhxaSqu4/YZ3H3iwQ8PI/AAAAAAAAcQQ/GuG_HFpp-zI4xZkUBeftToFNr3o-YfE_wCPcBGAsYHg/w400-h300/IMG_20211010_154329.jpg" width="400" /></a></div><br /><p></p><p style="text-align: justify;">Hace unas semanas Mateo me permitió leer algunas páginas de un texto que lleva todo este año escribiendo; un escrito al que le ha dedicado horas y horas de sus días y por el cual algunas noches no quiere acostarse a dormir. </p><p style="text-align: justify;">Y es que aunque en casa siempre hemos amado la lectura y los libros están en nuestra cotidianidad como uno más de la familia, en los últimos tiempos Mateo ha empezado a sentir la curiosidad por escribir y las palabras fluyen por sus dedos rápidamente teclean mil ideas. Al ojear las primeras páginas solo pude sentir admiración (por él); y no podía dejar de pensar ¿En qué momento escribió todo esto? ¿Cómo lo hizo? ¿Qué lo inspiró a hacerlo? ¿Qué sentía? </p><p style="text-align: justify;">Escribir como todas las artes es un proceso creativo donde el artista imagina y/o recrea en su mente su obra para luego transferirla al papel en el caso de la escritura; es un proceso que se cuece a fuego lento, donde se ven implicado múltiples habilidades y conocimientos. Cuando conversaba con Mateo acerca del libro me daba cuenta de todo lo que tuvo que leer, consultar para plasmar esas ideas, porque no se trata de escribir un cuento o una historia sin más; para poder escribir las 78 páginas que lleva escritas ha tenido que poner en juego diferentes disciplinas del conocimiento que le pudieran servir para plasmar su historia. </p><p style="text-align: justify;">Esto reafirma mi idea de que el aprendizaje se da en la vida misma y que cada experiencia aunque tenga un objetivo directo tiene múltiples aprendizajes que se dan de forma sutil, camuflada casi que invisible. Para escribir ese libro Mateo tuvo que aprender de ortografía, gramática, léxico, estilos literarios, autores, geografía, mitología griega, cultura general; algunas de estas cosas ya las sabía pero tuvo que recordarlas, otras en cambio no y se vio en la necesidad de aprenderlas y seguramente ya no las olvidará. </p><p style="text-align: justify;">Al preguntarle ¿Qué siente cuando escribe? su respuesta me recordó a Albert Einstein "Mamá yo solo siento que en mi cabeza hay muchas palabras que quieren salir y cuando comienzo a escribir salen sin más"..... <b>LA CREATIVIDAD ES LA INTELIGENCIA DIVIRTIENDOSE, y </b>puedo asegurar sin temor a equivocarme que Mateo se ha divertido muchísimo. Que importante y necesario es que los niños y niñas tengan los tiempos y espacios para conocerse, explorar sus pasiones y poder divertirse creando. </p><p style="text-align: justify;">Esto es aprender en el mundo, esto es vivir sin escuela, esto es simplemente <b>VIVIR. </b></p>Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-23315194703234177822021-11-24T00:02:00.005-05:002021-11-24T00:02:49.427-05:00¿Estimular o acompañar?<br />
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</div></div></div><br />Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-39084404305803447922020-06-26T00:19:00.000-05:002020-06-26T00:19:14.207-05:00Domesticados o empoderados<br />
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<a href="https://1.bp.blogspot.com/-yD9rtUWQcWg/XvWDwKJUssI/AAAAAAAAMd4/YPXPHZpznwQDjk8L4VYGCVUoICKzxSllQCPcBGAsYHg/s1600/IMG_20200619_112008.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-yD9rtUWQcWg/XvWDwKJUssI/AAAAAAAAMd4/YPXPHZpznwQDjk8L4VYGCVUoICKzxSllQCPcBGAsYHg/s320/IMG_20200619_112008.jpg" width="320" /></a>Para Claudio Naranjo los niños y niñas <b>nacen libres pero al crecer son domesticados por el miedo</b>, esta afirmación podría parecer un tanto radical, sin embargo tiene un trasfondo 100% real que se puede apreciar día a día en la forma como muchas familias, centros educativos y sociedad en general se relaciona con la infancia; a corto plazo muchas personas podrán argumentar que son medidas que sirven para cambiar algún comportamiento que consideran "inadecuado", pero a largo plazo el producto de esto es una masa de personas dependientes de los llamados condicionamientos. </div>
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Desde mi punto de vista, el comportamiento de muchos en esta pandemia deja en evidencia los<b> vacíos de una educación (crianza-escuela) basados en el miedo y el condicionamiento (premios y castigos)</b>, el cual en lugar de contribuir a construir seres solidarios que cooperen con la sociedad y quieran contribuir a un bienestar social, crean individuos que no ven más allá de sus sentires y que actúan en últimas por evitar una sanción (grito, castigo, multa) u obtener un beneficio (premio, halago). Evidentemente todas las personas no actúan así (gracias a Dios) pero en estos meses de aprender a vivir con la incertibumbre, se puso en evidencia que una gran mayoría de manera inconsciente están sumergidos en esa espiral de control sin consciencia y sin duda alguno producto de infancias cargadas de episodios donde el control y el miedo estuvieron presentes. </div>
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En el libro los diálogos de Platón un hombre se le acerca y le pregunta que si una persona justa se podía hacer invisible y podría robar, hacer lo que quisiera e incluso matar seguiría siendo justa? ante esto Platón contesta que en ese caso no sería un hombre justo, porque nuestra bondad o justicia no debe depender de la validación externa. Hoy me animé a escribir estas palabras puede llegó a mis manos un video de la iniciativa del gobierno nacional acerca de unas caritas felices y tristes según el comportamiento de las personas en el aislamiento preventivo, más allá de la burla y los memes, esta propuesta confirma esta hipótesis y demuestra que a distintos niveles el conductismo sigue anquilosado en la mente y el corazón de las personas como una herramienta valida para conseguir individuos obedientes. </div>
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Y la obediencia es otra arista de esta reflexión, pues los mecanismos conductistas lo que buscan es un control de la mente y el cuerpo para que la persona haga lo que se le ordene, desconectandolo muchas veces de sus necesidades e ideas por ello las personas necesitan de esos condicionamientos para cambiar su comportamiento, en caso de que éstos no existan actuarán de otra manera... en este punto muchos se preguntarán entonces ¿Qué se debe hacer? ¿Llegar al extremo de la anarquía? ¿Libertinaje? <b>¿Cómo conseguir que los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos en general cooperemos y actuemos en pro de un beneficio social?.</b> </div>
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<a href="https://1.bp.blogspot.com/-sdZUaELguc8/XvWC6oRRMgI/AAAAAAAAMds/o0Q4q27rhJYyDFzXvj1kkLxN0n3VmFBEgCPcBGAsYHg/s1600/IMG_20200623_142721.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-sdZUaELguc8/XvWC6oRRMgI/AAAAAAAAMds/o0Q4q27rhJYyDFzXvj1kkLxN0n3VmFBEgCPcBGAsYHg/s400/IMG_20200623_142721.jpg" width="400" /></a></div>
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Pues buen, todo parte desde la infancia, los niños y niñas tienen la necesidad de contribuir, de sentir que sus acciones pueden ayudar al bienestar colectivo, según Adler de desarrollar un sentimiento de responsabilidad social, sin embargo las experiencias que muchos de nosotros vivimos en la infancia nos han llevado a configurar nuestro comportamiento en dos direcciones: dependiendo de la validación externa (refuerzo positivo) o huyendo del castigo (grito, chantaje, golpe) por eso al llegar a la edad adulta nos resulta tan difícil actuar de manera responsable, siendo conscientes de nuestras decisiones, acciones y sus posibles consecuencias. </div>
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La alternativa sería entonces inicialmente que los adultos de referencia que acompañamos la infancia seamos conscientes primero de esta necesidad espiritual de la infancia, de ese impulso vital que los lleva a buscar su sentido de pertenencia y contribución, para de este modo generar experiencias de vida que logran desarrollar su sentimiento de responsabilidad social. Empoderar a los niños y niñas y las familias, escuelas para a partir del respeto y la cooperación mutua puedan darse cuenta que sus acciones y decisiones tienen unas consecuencias no solo en su vida sino también en su comunidad. </div>
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Aunque parezca utópico, es algo totalmente realizable, pero requiere de constancia, perseverancia y de una actitud de respeto hacia esas personas que se están formando, cada situación que experimentamos en nuestro día a día es una oportunidad para desarrollar estos dos sentimientos, desde la psicología individual y la disciplina positiva se proponen diversas herramientas que nos permiten ayudar el desarrollo de estas habilidades, dar opciones en lugar de órdenes, construir de manera conjunta acuerdos para convivir en paz, asignarle misiones a los niños que los haga sentir capaces, entre otras muchas más. </div>
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<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-qsShWzIT-Jk/XvWDwFHc2iI/AAAAAAAAMd4/erKsFv48-wAGqMoB4Awi2qGKuSBmDIgCwCPcBGAsYHg/s1600/IMG_20200611_191402.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-qsShWzIT-Jk/XvWDwFHc2iI/AAAAAAAAMd4/erKsFv48-wAGqMoB4Awi2qGKuSBmDIgCwCPcBGAsYHg/s320/IMG_20200611_191402.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Rueda en casa, basado en una idea de Yvonne laborda</td></tr>
</tbody></table>
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Cabe resaltar que más allá de aplicar un montón de técnicas o actividades, se requiere un cambio de paradigma para relacionarnos con la infancia y todas las personas, aunque parezca complejo vale la pena pues más que actuar para lo inmediato, estamos ayudando a construir el cerebro y a aprehender habilidades para la vida que los acompañarán siempre.<br />
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<b>¿Queremos personas que actúen guiados por un estímulo externo de opresión o recompensa o sujetos que sean conscientes que sus acciones pueden contribuir a los demás? </b>Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-75276002846820124672020-05-16T17:20:00.002-05:002020-05-16T17:20:58.977-05:00Actividades de psicosensoriomotricidad en casa<div style="text-align: justify;">
Los niños y las niñas durante sus primeros años de vida están aprendiendo a vivir en el mundo, son exploradores por naturaleza y presentan asombro ante todos los fenómenos que ocurren a su alrededor. Sin embargo, tiene una tarea muy importante que cumplir primero y es el control de su cuerpo pues este es el vehículo con el cual conocerán el mundo. </div>
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Cuando un bebé nace está indefenso y totalmente dependiente de sus adultos de referencia, poco a poco en la medida que controla sus movimientos, va ganando firmeza hasta que logra sentarse, gatear y mantenerse erguido; para poder llegar a cada uno de estos acontecimientos su cuerpo y mente en silencio estuvieron trabajando incansablemente. Una vez que el infante logra caminar se despliega ante él un sin numero de probabilidades para explorar, tocar, oler, sentir, pues los sentidos son una extensión del cerebro, por tanto cada experiencia lo nutre de tal forma que irá construyendo las conexiones neuronales necesarias para su desarrollo integral. </div>
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De aquí en adelante y hasta los 6-7 años aproximadamente, los niños y niñas irán adquiriendo habilidades y destrezas que les permitirán ser autónomos, apropiarse de su cuerpo y movimientos y así sentir que pertenecen y puedan aportar al lugar donde vive; por ello nuestra labor como acompañantes es la de velar porque las situaciones que experimentan cada día sean diversas y significativas para poder así fortalecer todas esas destrezas que están dentro de sí, ojo no se trata de comprar un montón de material, no se trata de llenar al infante con un montón de actividades por cumplir, se trata de seguir a los niños y observar ¿Qué le llama la atención? ¿últimamente juega mucho con agua? ¿Coge los rollos de papel higiénico y arma torres? ¿Empareja los zapatos? Esas pequeñas acciones nos darán pistas para lograr identificar cual es la necesidad que tienen y poder así proponer experiencias acorde a sus gustos. </div>
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A continuación detallo algunas actividades que se pueden realizar con niños y niñas a partir del 1 1/2 o 2 años, aunque esto depende del interés del infante, la mayoría de propuestas están realizadas con objetos de la cotidianidad o que fácilmente podemos conseguir:</div>
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<b><br /></b></div>
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<b>Discriminación visual</b></div>
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<a href="https://1.bp.blogspot.com/-p0eouPh_JxY/XsBYUWal-CI/AAAAAAAAKQg/-K21XzQbPnEjeOM0SuGNMrb3eXt0IIH5wCPcBGAsYHg/s1600/IMG_20200124_160922.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="150" src="https://1.bp.blogspot.com/-p0eouPh_JxY/XsBYUWal-CI/AAAAAAAAKQg/-K21XzQbPnEjeOM0SuGNMrb3eXt0IIH5wCPcBGAsYHg/s200/IMG_20200124_160922.jpg" width="200" /></a>Cuando nacen los niños y niñas difícilmente perciben sombras y progresivamente van ganando con su vista por ello estas actividades de discriminación visual permiten que entrenen la vista identificando patrones a las par que a nivel cerebral van estableciendo conjuntos de objetos que son similares. ¿Que necesitamos? Cajas de cartón, temperas, imágenes de objetos reales y los objetos. </div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-cb308uofb3g/XsBcDvn5mVI/AAAAAAAAKQ0/Fw5EGQPGNnAoaRHE8WDStN98Vv5HTU7fwCPcBGAsYHg/s1600/IMG_20200506_160101.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="150" src="https://1.bp.blogspot.com/-cb308uofb3g/XsBcDvn5mVI/AAAAAAAAKQ0/Fw5EGQPGNnAoaRHE8WDStN98Vv5HTU7fwCPcBGAsYHg/s200/IMG_20200506_160101.jpg" width="200" /></a>Para esto simplemente necesitamos objetos que sean iguales y permiten realizar la correspondencia ya sea de color, de forma. En la primera imagen la discriminación se da por color pues el infante debe ubicar el cubo en su color correspondiente. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La segunda imagen permite discriminar según la forma del objeto, pues los niños y niñas deben unir las dos partes de la imagen y armar un todo con ellas, el proceso de emparejar es muy divertido al comprobar todas las combinaciones posibles. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-fj3LxpkSiX8/XsBcDkQQYyI/AAAAAAAAKQ0/a2vsWPinN-AgapSihxv8pHZ5R7P26DRxwCPcBGAsYHg/s1600/IMG_20200417_153334.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="150" src="https://1.bp.blogspot.com/-fj3LxpkSiX8/XsBcDkQQYyI/AAAAAAAAKQ0/a2vsWPinN-AgapSihxv8pHZ5R7P26DRxwCPcBGAsYHg/s200/IMG_20200417_153334.jpg" width="200" /></a>La tercera propuesta permite emparejar un objeto real con la tarjeta que lo representa, esta dinámica permite miles de extensiones pues las tarjetas se pueden realizar según el interés del niño o niña, animales de la granja, frutas, verduras, partes del cuerpo, en fin de cual tema que le interese al infante y que podamos tener su equivalente. Esta actividad es importante para el desarrollo del lenguaje, aprendizaje de nuevas palabras y la creación de asociaciones. </div>
<br />
<br />
<br />
<b style="text-align: justify;">Vida práctica</b><br />
<b style="text-align: justify;"><br /></b>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-7RbnamxCd5g/XsBfh7MQ9hI/AAAAAAAAKRQ/x8Zb7eLysGkeU4RJE4jiLnb176td68LBQCPcBGAsYHg/s1600/IMG_20200504_160020.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-7RbnamxCd5g/XsBfh7MQ9hI/AAAAAAAAKRQ/x8Zb7eLysGkeU4RJE4jiLnb176td68LBQCPcBGAsYHg/s320/IMG_20200504_160020.jpg" width="240" /></a>Estas actividades introducen al niño o niña en la dinámica propia de cada familia, tienen que ver con la cultura y las costumbres que se dan al interior de cada casa, por ello pueden variar de una familia a otra. Estas actividades tienen beneficios a nivel psicomotriz pues permiten el control de los movimientos, del cuerpo y de la voluntad; también permiten que los infantes se sientan útiles dentro de su familia reforzando su autoestima y seguridad, además de estimular los sentidos con texturas, olores y sabores presentes en los hogares, sin olvidar el desarrollo de habilidades socioemocionales como esperar, dar gracias, por favor, aprender a manejar las emociones si algo no sale bien, entre otras. Por esta razón actividades como barrer, trapear, limpiar una mesa, cuidar de otro ser vivo (planta o animal), regar las plantas, tender la ropa, botar la basura, poner y quitar la mesa, son ricas en vivencias para el aprendizaje de los niños y niñas.</div>
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<b><br /></b></div>
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<b><br /></b></div>
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<b>Martillear , ensartar, pescar</b></div>
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<b><br /></b></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-FDau8z_y5eY/XsBhoZaC4wI/AAAAAAAAKRc/oKlFuy570lMPBxwigZb9myEXVOjSCrn8wCPcBGAsYHg/s1600/IMG_20200516_095323.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="150" src="https://1.bp.blogspot.com/-FDau8z_y5eY/XsBhoZaC4wI/AAAAAAAAKRc/oKlFuy570lMPBxwigZb9myEXVOjSCrn8wCPcBGAsYHg/s200/IMG_20200516_095323.jpg" width="200" /></a><a href="https://1.bp.blogspot.com/-1hUxGV0EkLg/XsBhofoRYbI/AAAAAAAAKRc/H7kdCGXWposvVuEs3fjtS3aQs9MDCxK4gCPcBGAsYHg/s1600/IMG_20200507_183625.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="150" src="https://1.bp.blogspot.com/-1hUxGV0EkLg/XsBhofoRYbI/AAAAAAAAKRc/H7kdCGXWposvVuEs3fjtS3aQs9MDCxK4gCPcBGAsYHg/s200/IMG_20200507_183625.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-kMkLoObnFCA/XsBhoSxEn2I/AAAAAAAAKRc/ENTetq4-ZVQ987WoeEPkrhyCRABXb1qnACPcBGAsYHg/s1600/IMG_20200504_154943.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="150" src="https://1.bp.blogspot.com/-kMkLoObnFCA/XsBhoSxEn2I/AAAAAAAAKRc/ENTetq4-ZVQ987WoeEPkrhyCRABXb1qnACPcBGAsYHg/s200/IMG_20200504_154943.jpg" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
María Montessori dice sabiamente que la mano es la herramienta de la inteligencia, con ella todas las civilizaciones han construido a lo largo de los años su cultura, por ello no es de extrañar que los niños y niñas por medio de ella descubran el mundo. Una vez que logran dominar la posición erguida sus manos quedan libres para explorar de allí que sientan la necesidad de golpear, rasgar, pegar. Ese impulso vital es el que debemos canalizar para que logren satisfacer su necesidad sin perjudicar a los demás o a sí mismo, por ello las actividades que podemos hacer están orientadas a que los niños y niñas dominen su mano y cada vez sus gestos sean más exactos y pulidos. </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
En este punto las propuestas son infinitas casi como la imaginación del adulto acompañante, el criterio principal es que respete el interés del infante y aisle una dificultad. </div>
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<br /></div>
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Estas tres actividades integran el componente sensorial con la coordinación oculo-manual. ¿Qué necesitamos? cartón de huevos, cajitas o recipientes de plástico, hojas secas, papelillo. </div>
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<br /></div>
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En la primera imagen el objetivo es con el martillo aplastar las cáscaras de huevo. En la segunda un pequeña bandeja sensorial donde con ayuda de un pincel deben encontrar la imagen escondida, luego la utilizaron libremente para esconder animales y jugar. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En la tercera un pequeño collage con hojas recogidas del jardín, las rasgamos y pegamos en esa hoja echa con cinta transparente. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-g5OqWS0A9SA/XsBhoYRqwhI/AAAAAAAAKRc/tw8RNvdPwuoToHBsea09Dx0lLVRCnam_wCPcBGAsYHg/s1600/IMG_20200503_164036.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="150" src="https://1.bp.blogspot.com/-g5OqWS0A9SA/XsBhoYRqwhI/AAAAAAAAKRc/tw8RNvdPwuoToHBsea09Dx0lLVRCnam_wCPcBGAsYHg/s200/IMG_20200503_164036.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Estas otras tres actividades mezclan nuevamente el componente sensorial con la coordinación de la mano y el ojo. ¿Qué necesitamos? Botellas pláticas, canicas, elementos naturales, una bañera, agua , objetos que transportar y un colador. </div>
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<br /></div>
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La primera imagen permite que los niños y niñas introduzcan objetos en las botellas y así pueden discriminar si son grandes o pequeños, trasvasar con una cuchara y tratar de enroscar la tapa. </div>
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-5603kqdmwVw/XsBhoVQPfdI/AAAAAAAAKRc/lLbVOu3_VNg23IpNWQThc3BNr2NAb1qnwCPcBGAsYHg/s1600/IMG_20200429_103611.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="150" src="https://1.bp.blogspot.com/-5603kqdmwVw/XsBhoVQPfdI/AAAAAAAAKRc/lLbVOu3_VNg23IpNWQThc3BNr2NAb1qnwCPcBGAsYHg/s200/IMG_20200429_103611.jpg" width="200" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La segunda es una bandeja sensorial con elementos naturales para apreciar los diferentes tonos, diferentes texturas, olores y temperaturas, se pueden crear collages o dejar libremente que los infantes experimenten y creen. </div>
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<br /></div>
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-s3rlEMdeE64/XsBhofpQ20I/AAAAAAAAKRc/in5_-PdcUZ0B70VIq-nCWbMoNBSZVF5FwCPcBGAsYHg/s1600/IMG_20200425_125653.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: justify;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="150" src="https://1.bp.blogspot.com/-s3rlEMdeE64/XsBhofpQ20I/AAAAAAAAKRc/in5_-PdcUZ0B70VIq-nCWbMoNBSZVF5FwCPcBGAsYHg/s200/IMG_20200425_125653.jpg" width="200" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
La última imagen es un juego de pesca para días calurosos, permite coordinar el movimiento y trasladar estos objetos pescados hacia otros lugares, si queremos extender la actividad podemos invitar a coger las fichas de un color determinado, introducir el conteo 1, 2 , 3 , incluso la dicotomia</div>
<br />
seco mojado.<br />
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<b><br /></b></div>
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<b><br /></b></div>
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<b>Cocinar</b></div>
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<a href="https://1.bp.blogspot.com/-eLOH0yUpu98/XsBY2x5WZyI/AAAAAAAAKQk/3Y48SUNW6K4t3rhYJqPdcHKSvqJATdTzACPcBGAsYHg/s1600/IMG_20200516_125051.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-eLOH0yUpu98/XsBY2x5WZyI/AAAAAAAAKQk/3Y48SUNW6K4t3rhYJqPdcHKSvqJATdTzACPcBGAsYHg/s200/IMG_20200516_125051.jpg" width="150" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
La Cocina debería incluirse en la sesión de vida práctica, sin embargo es una actividad tan completa que merece tener un capítulo aparte. Honestamente con Mateo mi hijo mayor la experiencia en la cocina no ha sido tan fluida pues no solía manifestar interés por cocinar, sin embargo Benjamín seguramente por la dinámica actual de la familia está involucrado con organizar las verduras, las frutas cuando se traen y últimamente por cocinar, las fotos hablan por sí misma, la capacidad de concentración, de estar centrado en ese momento es impresionante. </div>
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<br /></div>
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Además al cocinar están en juego todos los sentidos el tacto (lavando las </div>
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<a href="https://1.bp.blogspot.com/-5Bxw42_dzBc/XsBdkpf3gsI/AAAAAAAAKRE/byRxdBHbhfEUIN9qmM1FXAxEDht4qRndwCPcBGAsYHg/s1600/IMG_20200516_123658.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-5Bxw42_dzBc/XsBdkpf3gsI/AAAAAAAAKRE/byRxdBHbhfEUIN9qmM1FXAxEDht4qRndwCPcBGAsYHg/s200/IMG_20200516_123658.jpg" width="150" /></a>papas), el olfato (oliendo el ajo, la cebolla), el gusto (probando una que otra cosa), la coordinación oculo-manual al intentar coordinar su mano ya sea para cortar, lavar o revolver. </div>
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<br /></div>
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¿Que necesitamos? Kilos y kilos de paciencia porque lo que hacíamos en medio hora se nos demorará el doble pero el resultado vale la pena, además poco a poco irán ganando autonomía, confianza en sí mismos y ganas de cooperar, estoy segura que si queremos tener adolescentes que cooperen en su casa y contribuyan estos primeros años son la base para ello. </div>
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</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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Estas son algunas actividades que podemos realizar con los niños y niñas en casa en estos días de cuarentena que no implican utilizar o comprar mucho material y recuerden que más allá de activismos nuestros hijos e hijas necesitan nuestra presencia real y amorosa más que cualquier otra cosa. </div>
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<br /></div>
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Espero que les sirva de inspiración y ejemplo estas propuestas, que las disfruten y se gocen observando como esas manitos regordetas poco a poco cogen agilidad y pulen sus gestos. </div>
Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-82732173898197173522020-05-01T20:38:00.001-05:002020-05-01T20:38:47.789-05:00Razón con Corazón<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-b4XUpE-n5vc/Xqu-Y8Gmt_I/AAAAAAAAJUM/r8dZeGdl31cT8fQ-qJmxomva1JzyR8MbACNcBGAsYHQ/s1600/IMG_20190918_070407.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-b4XUpE-n5vc/Xqu-Y8Gmt_I/AAAAAAAAJUM/r8dZeGdl31cT8fQ-qJmxomva1JzyR8MbACNcBGAsYHQ/s400/IMG_20190918_070407.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
De qué le sirve a un niño saber situar Colombia en un mapa si no sabe como describir lo que siente su corazón? Esta pregunta nos lleva a plantearnos una reflexión muy necesaria en este tiempo de cuarentena porque parece que el sistema educativo está más preocupado por logros, temáticas y competencias que por el desarrollo armónico e integral de los niños y niñas que hacen parte de él.</div>
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<br /></div>
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Estamos en un momento de incertidumbre, en un momento de cambio, ahora más que nunca se hace necesario una educación holística que integre la mente y el corazón de los estudiantes, pues aprender a resolver talleres, llenar fichas o presentar exámenes lo pueden realizar en otro momento, los niños y niñas no se van a quedar en un limbo del conocimiento, ellos avanzarán y aprenderán lo que otros han estipulado que deban aprender y seguramente dentro de 10 años ya lo habrán olvidado; sin embargo el conocerse a sí mismo, escuchar su interior y reconocer sus emociones son habilidades que los acompañarán de por vida.</div>
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<br /></div>
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Imagina que aparece un hada madrina y te concede tres regalos para darle a los niños y niñas que acompañas..... piensa unos minutos.... que se te viene a la mente... seguramente pocos pensamos en cosas materiales como dinero o bienes, en cambio casi siempre deseamos que sean felices, responsables, empáticos o otras muchas cualidades que le servirán para la vida, sin embargo muchas veces olvidamos que estos principios no aparecen de la noche a la mañana sino que se deben cultivar en las diferentes situaciones que experimentamos en la vida. </div>
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<br /></div>
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Ya lo hablaba Daniel Goleman en su libro inteligencia emocional, es totalmente necesario que las familias empecemos a generar espacios donde los niños, niñas y sus acompañantes aprendamos estrategias para gestionar nuestras emociones partiendo desde el respeto y la humildad, a veces pareciera que existe un tabú en torno a este tema, como adultos lo pasamos por alto (seguramente porque en nuestra infancia no tuvimos un espacio donde desarrollar estas habilidades) pero debemos ir más allá y cambiar el chip.</div>
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<br /></div>
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Se habla mucho de paz, creyendo que se refiere a la ausencia de guerra, sin embargo este concepto yo lo definiría como un espacio de bienestar necesario para poder vivir, por tanto no es algo externo a mí, la paz debe nacer de mi interior; como acompañantes de la infancia nuestra tarea es descubrir en nosotras mismas un lugar de bienestar para lograr un acompañamiento educativo más consciente y por ello el fortalecer habilidades socioemocionales a largo plazo es una opción acertada.</div>
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<br /></div>
<br />
<b>Fortaleciendo habilidades socioecomocionales en familia</b><br />
<br />
A continuación expondré tres espacios de encuentro que se pueden habilitar en las familias para aprender conjuntamente estas habilidades, no obstante más allá de actividades puntuales es necesario cambiar el foco con el cual estamos entendiendo y relacionándonos con la infancia, de nada sirve construir una rueda de la opciones si no voy a tener en cuenta la opinión de los niños, de nada sirve imprimir un poster sobre las emociones si minimizo sus manifestaciones de disgusto por ejemplo. La clave está en HUMILDAD y RESPETO, humildad para reconocer que somos humanos y cometemos errores y respeto para aceptar que todos tenemos dignidad y unas necesidades que deben ser escuchadas.<br />
<br />
<b>1) Rincón de la calma o de la paz</b><br />
<br />
Es importante tener en la casa un espacio destinado para calmarnos (tanto los niños como los adultos), un espacio donde tomar distancia de la situación problema e integrar nuestro cerebro, no se trata de reprimir nuestras emociones, sino de tomar distancia, reconocer la emoción y gestionarla de forma respetuosa para todos.<br />
<br />
Para ello este rincón puede tener objetos que sean representativos para todos, tal vez un instrumento, fotos de momentos agradables, un libro, una vela, una imagen con diferentes emociones, un peluche, entre otros muchas que nos permitan calmarnos. En casa la experiencia ha sido muy bonita pues al ser construido entre todos pudimos apropiarnos del espacio, con el nacimiento de Benjamín el ambiente cambió un poco y ahora podríamos decir que todo el salón es un gran rincón de la calma con sus diferentes ambientes como el rincón de música, la zona de lectura y la de juego desestructurado, ahora cuando alguno está alteraro puede recurrir a alguno de estos lugares mientras transita la emoción.<br />
<br />
<b>2) Rueda de las opciones</b><br />
<br />
Esta rueda es una herramienta propia de la disciplina positiva la cual resulta muy colaborativa para trabajar con los niños y niñas pues son ellos mismos quienes aportan ideas para la solución pacífica de los distintos conflictos que se puedan presentar. Es un círculo que se divide en diferentes porciones como una pizza, dentro de cada una se escriben las opciones que se utilizarán para solucionar un conflicto que se presenta, ya sea una pelea, la hora de ordenar o las tareas escolares; el utilizar esta herramienta nos permite anticiparnos a la situación y darle opciones concertadas a los niños y niñas para que decidan cómo actuarán ante una situación determinada.<br />
<br />
<b>3) Libros y más libros</b><br />
<br />
La literatura siempre será una aliada para aprender no solo conocimientos y léxico, sino también para abordar situaciones cotidianas de manera didáctica, hace un tiempo reseñaba algunos libros que podrían servirnos para abordar el tema de las emociones con los niños y niñas ( <a href="https://latribuaprendiendoyviviendo.blogspot.com/2016/09/5-libros-para-trabajar-las-emociones.html" target="_blank">https://latribuaprendiendoyviviendo.blogspot.com/2016/09/5-libros-para-trabajar-las-emociones.html</a>). Lograr reconocer nuestras emociones es el primer paso para poder gestionarlas, identificar cómo se siente nuestro cuerpo ante determinado sentimiento, qué hacemos cuando nos sentimos así... todo esto lo podemos profundizar y ejemplificar por medio de los libros.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-91349275907022249042020-04-22T00:19:00.000-05:002020-04-22T00:19:00.538-05:00La importancia del ambiente preparado<div style="text-align: justify;">
En estos días de confinamiento muchas madres y padres de familia están asumiendo el reto de tener a sus hijos en casa las 24 horas del día, con el agravante de no poder salir a parques o espacios públicos. Bajo este panorama es natural que surjan conflictos o situaciones tensionantes, si son niños muy pequeños podrían surjir comportamientos disruptivos que los lleve a dañar cosas, quitar, pelear, morder... o si son más grandes pueden estar mas susceptibles e irritables. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
No cabe duda que esta situación está poniendo en evidencia muchas cosas, pero una muy importante es que el mundo tal como está planteado difícilmente tiene en cuenta las necesidades de los niños y niñas; las casas son un ejemplo de ello o acaso no es común ver a los adultos corriendo todo el día detrás del niño de 2 años que coge la cerámica, trepa las mesas y hasta le mueve los botones al televisor, todas estas acciones son naturales en este periodo pues los niños en sus primeros exploran el mundo a partir de sus sentidos por ello necesitan un espacio seguro donde poder satisfacer estas necesidades y aquí es donde entra en juego el ambiente preparado. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Este ambiente preparado debe ser físico pero también psiquico, pues todos los seres humanos tenemos necesidades materiales (comida, vestido, protección, seguridad) y espirituales (arte, literatura, sentido de pertenencia, contribución, trascendencia), por tanto este espacio de interacción y aprendizaje debe nutrir cada una de estas necesidades. </div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-Nk1VdlRQQYE/XpvdrWgZrzI/AAAAAAAAIkw/bSYZeKbuUs0Q2dtJshIypcLdxdVlsyGogCNcBGAsYHQ/s1600/IMG_20200309_095531.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://1.bp.blogspot.com/-Nk1VdlRQQYE/XpvdrWgZrzI/AAAAAAAAIkw/bSYZeKbuUs0Q2dtJshIypcLdxdVlsyGogCNcBGAsYHQ/s400/IMG_20200309_095531.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
El ambiente físico debe ser un espacio cuidado donde los niños puedan acceder a su material sin depender de un adulto, un espacio a su altura donde de manera ordenada encuentren diversas propuestas que le permitirán nutrir los periodos sensibles que presentan en ese momento, este espacio les permitirá desarrollar su autonomía al poder decidir en que actividad centrar su interés, responsabilidad para cuidar el material, sentido del orden y ubicación porque cada cosa tiene un lugar y así se deberá mantener, entre otras muchas cualidades. Por su parte el ambiente psíquico tiene que ver con el acompañamiento emocional que realicen los adultos a su alrededor y que les permite desarrollar percepciones como soy capaz, soy importante, yo puedo. Tiene que ver con el componente espiritual y emocional de los niños y niñas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Teniendo en cuenta esto, es necesario que en los hogares exista un ambiente preparado para la infancia a fin de sentirse incluidos y valiosos dentro de su pequeña comunidad; por experiencia propia puedo decir que este espacio (físico y mental) da paz y tranquilidad a los niños (y los adultos también) pues les permite escucharse a sí mismo centrando su atención en lo que realmente les interesa, respetando a los demás miembros de la familia pues ya han encontrado su lugar dentro de la misma. </div>
<br />
<br />
<br />Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-48837039875708165142020-04-18T23:51:00.001-05:002020-04-18T23:51:46.461-05:00El error como oportunidad de aprendizaje<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-3dpRhnbqFXg/XpU9G1Ow_KI/AAAAAAAAIXI/admapyK5hCwEYNHZqLO_MDhdjyYOPj29QCNcBGAsYHQ/s1600/1586838806639278-0.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-3dpRhnbqFXg/XpU9G1Ow_KI/AAAAAAAAIXI/admapyK5hCwEYNHZqLO_MDhdjyYOPj29QCNcBGAsYHQ/s1600/1586838806639278-0.png" width="400" />
</a>
</div>
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<div style="text-align: justify;">
Vivimos en una sociedad inmediatista, un mundo que cada día va más rápido. Se valora el resultado, lo medible, lo demostrable, se esconde el error, el fallo... y así nos olvidamos que detrás de un resultado hay un camino recorrido, muchos intentos fallidos y mil ideas para mejorar. </div>
<div>
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<br /></div>
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<div style="text-align: justify;">
Hoy Benjamín me hizo explícito esto, le encanta hacer trasvases con semillas y lejos de realizar el movimiento de sus manos a la perfección, en cada intento los frijoles salen despedidos para todos los lugares menos para la vasija que tiene marcada. Esto a él no le importa, solo disfruta, experimenta, siente, lo intenta de nuevo porque su mente y su corazón están conectados con el aquí y el ahora. </div>
</div>
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<br /></div>
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<div style="text-align: justify;">
No persigue un objetivo definido, más allá que el de divertirse y saciar esa curiosidad innata que está dentro de cada uno de nosotros. Nadie lo molesta, aunque en nuestro afán intervencionista le diríamos que se equivocó, que regó todo, que así no es.... pero nadie lo interrumpe porque es su momento, para él no existe el error porque todo hace parte de un juego.... y así entre miles de intentos, de coger, soltar y voltear un día perfeccionará el movimiento.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
...................</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Han pasado casi tres meses desde que escribí las palabras de arriba y ahora que las vuelvo a leer me doy cuenta cuan equivocados estamos los adultos al penalizar cada error, como si éste no hiciera parte de nuestra vida cotidiana, de hecho las grandes invenciones de la humanidad son producto de muchos intentos antes de lograr el triunfo. Efectivamente Benjamín ha pulido sus movimientos, sus gestos son cada vez más precisos y esto se debe a la confianza que hay dentro de él, si riega el agua la seca con una toalla o el trapeador, si se le escapan semillas las recoge y pone en su sitio, no hay señalamientos o juicios por fallar, porque el sabe muy adentro de él que el error es parte del aprendizaje.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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<br /></div>
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</div>
Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-36293483505512953512020-04-13T23:22:00.001-05:002020-04-18T23:54:30.276-05:00Aprender en el mundo, aprender en la vida<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/Cm9-O4_wJy4/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/Cm9-O4_wJy4?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<br />
<div>
<div>
<br /></div>
<div>
Hace 7 años tomamos una decisión a favor de la vida, a favor de los tiempos de la infancia. Un camino de aprendizaje colectivo donde cada uno de los miembros de esta familia se ha transformado. </div>
<div>
<br /></div>
<div>
Educar en casa ha supuesto cambiar muchos paradigmas para abrazar nuevas formas de entender-nos, buscando nuestro lugar en el mundo o en palabras de maría Montessori nuestra misión cósmica. Aquí les dejamos un poco de nuestra historia.</div>
</div>
Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-19128615170738335492020-04-07T00:54:00.001-05:002020-04-07T00:54:05.476-05:00Aprendizajes invisibles<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-eDrCLJ1ZPgA/XowVeYGrxDI/AAAAAAAAH-o/mLvyGyL7FscwcRYMSg4rAaI_lOiYfyslwCNcBGAsYHQ/s1600/1586238834443252-0.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;">
<img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-eDrCLJ1ZPgA/XowVeYGrxDI/AAAAAAAAH-o/mLvyGyL7FscwcRYMSg4rAaI_lOiYfyslwCNcBGAsYHQ/s1600/1586238834443252-0.png" width="400">
</a>
</div><div><br></div><div>Nos encontramos en un momento crítico a nivel mundial, donde las instituciones educativas están cerradas y los niños en casa.</div><div><br></div><div>Ante esta situación surgen muchos miedos y dudas acerca del desarrollo y aprendizaje de los niños, pues se tiene la creencia que el lugar donde se aprende es en la escuela. </div><div><br></div><div>Desde mi experiencia como madre y profesional que lleva 10 años en el proceso de aprendizaje no escolarizado o, les puedo decir que el mundo en su totalidad es la escuela ( si bien en este momento debemos estar en nuestras casas sin salir) , cada experiencia que vivamos allí dentro se convierte en el lugar propicio para aprender. </div><div><br></div><div>De hecho es imposible no aprender, todo lo que vemos, sentimos o pensamos deja una huella en nosotros, de cada experiencia vivida podemos aprender. El problema está en asociar el aprendizaje a rellenar fichas, transcribir libros a cuadernos o contestar preguntas tipo icfes.</div><div><br></div><div>Pues bien, la vida en toda su complejidad nos nutre de un sin número de aprendizajes invisibles que están ayudando a construir el ser humano que las enfrenta. Estos aprendizajes no se dan de manera explícita, tal vez son invisibles para los ojos, pero visibles para la mente y su corazón. </div><div><br></div><div>Los aprendizajes invisibles trascienden la nota del examen y pasarán a formar parte de la mochila de recursos que nos acompañarán el resto de nuestra vida. Por eso en estos días desplacemos nuestro foco de estándares y notas hacia estos aprendizajes sutiles que están a la espera de nuestro cambio de mirada.</div>Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-69887409848713391832020-01-23T00:00:00.001-05:002020-01-23T00:00:47.918-05:00Entre mitos y verdades: Algunas aclaraciones sobre escuela en casa<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></strong></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-v3lnlK3sd4g/XikoX9oclPI/AAAAAAAAF7I/w5tZhYV5OCoKuFlI7eU1KRU8A8H4Pqu0gCNcBGAsYHQ/s1600/DSC_1150.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1067" data-original-width="1600" height="213" src="https://1.bp.blogspot.com/-v3lnlK3sd4g/XikoX9oclPI/AAAAAAAAF7I/w5tZhYV5OCoKuFlI7eU1KRU8A8H4Pqu0gCNcBGAsYHQ/s320/DSC_1150.JPG" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;"><br /></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">El 7 de Enero</span></strong><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> en un artículo de la revista semana, el experto en educación
Julián de Zubiría opinaba acerca del homeschool o escuela en casa, sus palabras
fueron las siguientes: "Son
evidentes las restricciones que un medio como el hogar genera en el léxico, la
flexibilidad, la originalidad o la reelaboración de las ideas. Los niños
formados en hogares pequeños y relativamente cerrados, suelen tener
dificultades en sus interacciones y presentan lentitud en su desarrollo
cognitivo y emocional" (Artículo ¿Por qué los padres del niño que
descrestó a André Rieu prefieren que estudie en casa?, Revista Semana.
Recuperado de:</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span><a href="https://www.semana.com/educacion/articulo/por-que-los-padres-del-nino-que-descresto-a-andre-rieu-prefieren-que-estudie-en-casa/647341?fbclid=iwar1gr25becfjiuyqadbzahgak7wgrp89nojc-9sci8ddab-tsmvvw_7srwk"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">https://www.semana.com/educacion/articulo/por-que-los-padres-del-nino-que-descresto-a-andre-rieu-prefieren-que-estudie-en-casa/647341?fbclid=iwar1gr25becfjiuyqadbzahgak7wgrp89nojc-9sci8ddab-tsmvvw_7srwk</span></a><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Esta opinión deja en evidencia un paradigma adulto-céntrico y
quizá prejuicioso menos valorando a las familias como si la crianza y el
aprendizaje fueran dos cosas distintas; en la casa se cría pero en el colegio se
aprende a sumar, restar y toda esa cantidad de temas planteados en el currículo
que les dice a los estudiantes cuándo, dónde y cómo aprender. </span><strong><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">No obstante, ambos procesos están interrelacionados; el
aprendizaje no es algo exclusivo de la escuela; de hecho, desde la gestación
los bebés están desarrollando habilidades; al nacer, todo su entorno (madre,
padre, familia y el mundo en su inmensidad) se convierten en su laboratorio, y
poco a poco van superando hitos del desarrollo (sostener la cabeza, sentarse,
caminar, hablar). De este modo, así como adquieren el control de su cuerpo, van
adquiriendo el control del mundo, de manera natural y espontánea. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-EW2-lN5xDi4/XikoA3RkY9I/AAAAAAAAF7A/o-WSgmu9ZYUIjjCYh3V66vJs9U5hQ6bbgCNcBGAsYHQ/s1600/IMG_20190825_150333.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-EW2-lN5xDi4/XikoA3RkY9I/AAAAAAAAF7A/o-WSgmu9ZYUIjjCYh3V66vJs9U5hQ6bbgCNcBGAsYHQ/s320/IMG_20190825_150333.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">La pregunta
aquí sería ¿Por qué si en esos primeros años el niño o la niña crecen y
absorben el mundo casi que, sin intervención del adulto, sino guiados por una
fuerza interior, luego con el paso del tiempo creemos que esos mismos niños y
niñas si necesitan nuestra intervención para aprender? ¿Tan poco confiamos en
ellos? ¿Si el objetivo de la educación es que los niños y niñas aprendan y
desarrollen sus habilidades innatas, porqué desviamos la reflexión y la
práctica de ellos?.</span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">El ejercicio de la crianza y la educación sin duda alguna
deberían ser reflexionados a partir de interrogantes como ¿Qué tipo de persona
quiero ayudar a construir? Y ¿A qué tipo de sociedad le apuesto yo?, preguntas
claves si se tiene en cuenta que esos niños y niñas a los cuales acompañamos en
15 años serán los jóvenes y adultos que vivirán en sociedad. </span><strong><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Desde hace 7
años realizamos escuela en casa con nuestro hijo Mateo, c</span><a href="https://www.blogger.com/null"><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">uando </span></a><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">éste</span><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> estaba
pequeño</span><span class="MsoCommentReference"><span style="font-size: 8.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-special-character: comment;"> </span></span></span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">nos planteamos </span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">las preguntas
anteriormente mencionadas</span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> y al
formular las respuestas nos dimos cuenta que el sistema educativo o al menos
las opciones que había en nuestra localidad se alejaban mucho de lo que considerábamos
una opción acorde a sus necesidades y sus tiempos, por ello hoy Mateo tiene 10
años y nunca ha ido a la escuela, quienes lo conocen pueden dar cuenta de sus
múltiples talentos y potencialidades, las mismas que todos los niños y niñas
tienen, pero que a veces olvidan por darle respuesta a las expectativas que les
vamos asignando, sin embargo él las ha podido fortalecer en la medida en que ha
sido respetado, escuchado y acompañado desde la confianza y el amor.</span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">No voy a decir que esta es la única opción, que esto es lo
mejor; ni siquiera me atrevería a sugerírselo a nadie, esta es simplemente
nuestra opción como familia, pues todos aprendemos cada día de todos; es verdad
que hay tantos tipos de homeschool como familias que lo practican; pero para
nosotros educar en casa va más allá de aprender un contenido, es nuestra
respuesta a un mundo que cada día es más líquido, más superfluo; un mundo donde
todavía los niños y niñas son minimizados. </span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">Esto no es una lucha entre lo que es mejor o peor, esto va
más allá de estándares, logros o competencias; tomar la decisión de APRENDER en
el mundo no es en contra de algo (escuelas, docentes), sino a favor de algo, a
favor de la infancia y sus tiempos pausados, de su capacidad de asombro, de
esas ansias innatas que tienen por descubrir y aprender, a favor de la sociedad
misma que está necesitada de personas empáticas, compasivas, que pongan al
servicio de la humanidad sus talentos y aprendizajes.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">En lo expuesto en el artículo</span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> de la revista
semana</span><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">, también se aprecia cierta
ambigüedad </span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">al afirmar</span><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">que</span><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> los niños </span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">homeschoolers</span><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> presentan lentitud en su desarrollo cognitivo y emocional;
sería oportuno conocer las investigaciones que sustentan dicha aseveración,
¿Cuántas familias </span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">vinculadas a </span><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">escuela en casa se estudiaron para </span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">obtener</span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> dicha conclusión? ¿Cómo se midió el desarrollo cognitivo y
emocional de los niños y niñas homeschoolers? ¿Se realizó un estudio
comparativo con una muestra de estudiantes escolarizados que permitiera
contrastar el ritmo de desarrollo? </span><strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">El hecho de estar a un lado o </span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">al</span><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> otro del escenario educativo no nos convierte en opuestos, </span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">entendemos </span><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">la educación </span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">como</span><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> una herramienta de transformación social, por el hecho de </span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">educar</span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> diferente no </span><strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">se debería señalar por
desconocimiento</span></strong><strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">; </span></strong><strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">En la actualidad,
a lo largo del mundo existen cantidad de experiencias educativos que</span></strong><strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"> </span></strong><strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;">están construyendo y reflexionando</span><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></strong><span style="background: white; font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">la educación desde otros lugares, soñando y proponiendo un
mundo donde los estudiantes (niños, niñas, adolescentes, jóvenes, adultos) puedan
aprender libremente, desde la igualdad, el respeto y la confianza en que cada
ser existente tiene un misión y las capacidades inherentes para llevarla a
cabo. </span><strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; font-weight: normal; line-height: 115%; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<strong><span style="background: white; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">En
efecto, cuando se educa, se contribuye a un tipo de sociedad pues se está acompañando
y nutriendo a los futuros ciudadanos que construirán (o destruirán) con sus
ideas y acciones el mundo; en últimas estamos apostándole a la creación de una
nueva ciudadanía. Teniendo en cuenta esto la familia se convierte en un lugar
casi que sagrado, espacio de encuentro donde esos seres que nacen van
aprendiendo a ser y estar</span><span class="MsoCommentReference"><span style="font-size: 8.0pt; line-height: 115%;"><span style="mso-special-character: comment;"> </span></span></span><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">, a
cumplir su misión en el mundo, a ser felices. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div style="mso-element: comment-list;">
<!--[if !supportAnnotations]-->
<hr align="left" class="msocomoff" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<div style="mso-element: comment;">
<!--[if !supportAnnotations]-->
<div class="msocomtxt" id="_com_1" language="JavaScript">
<!--[endif]--><span style="mso-comment-author: Luis;"><!--[if !supportAnnotations]--><a href="https://www.blogger.com/null" name="_msocom_1"></a><!--[endif]--></span>
<div class="MsoCommentText">
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-7063653100131076082017-03-22T12:58:00.001-05:002017-03-22T12:58:46.074-05:00La Vida<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-LTCqIHkqGro/WNK6Qm07MuI/AAAAAAAABHw/B5J5GK6jcAIhcy27rDI1vYlgkFv0KJTNwCLcB/s1600/d9e00714ede8f559e8e0aac1180d2ed4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-LTCqIHkqGro/WNK6Qm07MuI/AAAAAAAABHw/B5J5GK6jcAIhcy27rDI1vYlgkFv0KJTNwCLcB/s1600/d9e00714ede8f559e8e0aac1180d2ed4.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: https://es.pinterest.com/pin/532058143462503287/</td></tr>
</tbody></table>
Vida que crece espontánea, dinámica y mágica, en medio del silencio y la cotidianidad de la existencia.<br />
<br />
Vida que sorprende conectándome con esa milagrosa capacidad creadora casi que exclusiva de la madre Tierra.<br />
<br />
Células, tejidos, órganos y cuerpos enteros trabajando en una armoniosa melodía para que la vida pueda surgir.<br />
<br />
Vida que late al ritmo del planeta y nos recuerda que esta pequeña existencia tan frágil y a la vez tan poderosa, es una nueva oportunidad de la humanidad para hacer las cosas bien.<br />
<br />
Vida que nos invita a soñar, cambiar, amar, pero sobretodo a agradecer, porque como en un sorteo inesperado la vida nos visita en su máximo esplendor.<br />
<br />
Que bendecidos somos de que estés aquí pequeña....Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-48865914367613762772016-12-06T11:28:00.002-05:002016-12-06T11:28:37.316-05:00El árbol de los sueños<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-KOsRoifHx38/WEbitd3E-WI/AAAAAAAAA20/YyJ_PA-2hQkD1yxu-KGre_d6SFwYG6GOgCEw/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="282" src="https://1.bp.blogspot.com/-KOsRoifHx38/WEbitd3E-WI/AAAAAAAAA20/YyJ_PA-2hQkD1yxu-KGre_d6SFwYG6GOgCEw/s400/1.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">La navidad es una época de encuentro y recogimiento, de volver a los orígenes y compartir en familia. En casa siempre ha sido una época muy espacial, quizás porque me transporta a mi infancia donde todos nos reuníamos para rezar las novenas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ahora que Mateo está grande y es imposible que no se contagie del espíritu navideño, disfruto mucho planeando actividades con él y los demás niños del sector; aunque hay algo que tenemos claro como familia y es que la navidad también es una oportunidad para reafirmar nuestros pensamientos y forma de relacionarnos con el mundo. Desafortunadamente hoy en día la navidad está más relacionada con el consumo desenfrenado que con compartir tiempo en familia, juguetes, adornos, ropa... en esta tiempo nos bombardean con tal cantidad de publicidad que es imposible no sucumbir. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Evidentemente vivimos insertos en una cultura y hay tradiciones o prácticas que están ahí, pero en casa tratamos de vivir una navidad amigable con el medio ambiente y al mismo tiempo compartir tiempo construyendo nuestra propia decoración, así que como cada año hemos creado nuestro árbol navideño inspirado en algunas ideas que circulan por internet. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-XLMrccCcf-M/WEbitdxn99I/AAAAAAAAA2w/f2c12XPtkQkXmGeCkdbPFR17R031J4vAgCEw/s1600/2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="226" src="https://1.bp.blogspot.com/-XLMrccCcf-M/WEbitdxn99I/AAAAAAAAA2w/f2c12XPtkQkXmGeCkdbPFR17R031J4vAgCEw/s320/2.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Con unos cuantos trozos de bambú, cuerda, tapas de gaseosa y mucha creatividad construimos nuestro árbol que quedó divino. Para nosotros es muy importante que los niños participen en el diseño y creación de proyectos reciclables para la casa pues les permite apropiarse de esos objetos y desarrollar su creatividad y autonomía. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">El árbol lo pensó, cortó y ensartó Mateo, además de decorar las bolas y colgar las luces, toda una oportunidad para practicar motricidad fina, concentración, seriación de colores y muchas otras capacidades latentes de los niños. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-nwq30JIJES4/WEbnDuF7ZAI/AAAAAAAAA28/FsH4USsQ9WgjyUzq0OEE-li_ctklY2WWgCLcB/s1600/IMG_20161110_150228.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-nwq30JIJES4/WEbnDuF7ZAI/AAAAAAAAA28/FsH4USsQ9WgjyUzq0OEE-li_ctklY2WWgCLcB/s320/IMG_20161110_150228.jpg" width="240" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Finalmente así quedó nuestro arbólito lleno de luz y amor. Le llamamos el árbol de los sueños pues las luces nos recuerdan todos esos sentimientos y acciones que queremos lograr y que están ahí brillando en nuestro horizonte. </span></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
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<br />Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-64435724828079250592016-11-17T12:52:00.000-05:002016-11-17T12:52:03.594-05:00Al otro lado del Atlántico... <div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Durante 7 años viví en Madrid
(España), desde los 9 hasta los 16 años recorrí las calles de Usera (el barrio
donde viví) y edifiqué sin saberlo en lo que me convertí en la actualidad.
Fueron años maravillosos que en ocasiones parecen invención de mi mente, pero
que en el fondo de mi corazón guardo con gratitud y cariño. Fueron muchas las
cosas que viví como extranjera, pero una de las experiencias que más me
llenaron fue poder conocer a adolescentes como yo que venían de lugares tan
dispares como Guinea Ecuatorial, Rumanía, Ecuador o China. Creo que el poder
compartir con tantas culturas y entender que mi forma de ver el mundo es solo
una de las miles de opciones que existen me cambió como persona.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Últimamente ando un tanto nostálgica
por todo lo que vemos en televisión (aunque yo no la tenga) y he recordado
mucho mi estancia en tierras europeas, es verdad que en ese momento por la efervescencia
de la edad no era consciente de la trascendencia que esas experiencias tendrían
en mi vida y ahora me lamento porque hay instantes que se fueron y no logro
traer a mi memoria. Me esforzaría por aprender inglés con Alex, seguiría
jugando baloncesto con Juanín y comería muchos kebabs (cuanto los extraño). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Pero ahora al analizar la
suerte que tuve de poder compartir una semana, un mes o años con personas tan
maravillosas y saber que la vida es eso, un ir y venir, un cruce de historias
que confluyen en un instante, me hace sentirme <b>AGRADECIDA </b>e inevitablemente me acuerdo de Paloma, la trabajadora social del Pradolongo que tanto me inspiró, gracias porque 10 años después puedo decir que todo lo que hiciste por nosotros los emigrantes fue maravilloso, gracias a tí tomé la decisión de ser trabajadora social y apostarle a la educación. No cabe duda que cada acción puede hacer la diferencia. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">El tiempo pasó y
estas letras las escribo desde tierras tropicales en la Colombia de mis amores. Y al observar lo que pasa a mi alrededor pienso que las personas tal vez por miedo a lo desconocido
rechazamos y etiquetamos a ese otro que es diferente a mi, porque siempre es más fácil rechazar que darse a la tarea de conocer y entender su posición. Por ello creo que u</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">no de los regalos que yo
le puedo hacer a mi hijo y que mis padres me hicieron sin saberlo, fue el
</span><b style="font-family: Arial, sans-serif;">conocer y reconocer que este mundo es un mundo de múltiples caras</b><span style="font-family: "arial" , sans-serif;">, de muchos
tonos de humanidad y que todos somos vecinos de esta tierra, darle alas para
vea más de lo que yo vi y sea un ciudadano del mundo. </span></div>
Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-81433182269662442512016-11-13T08:08:00.000-05:002016-11-13T08:08:29.887-05:00Nuestro club de lectura infantil ( Dona un libro esta navidad)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-qv57gGKidzw/WChkfndZBDI/AAAAAAAAA2I/qqUmbRriBzwTKewq9pvTDlpvyAckAsNNgCLcB/s1600/club+de+lectura+infantil.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" src="https://1.bp.blogspot.com/-qv57gGKidzw/WChkfndZBDI/AAAAAAAAA2I/qqUmbRriBzwTKewq9pvTDlpvyAckAsNNgCLcB/s320/club+de+lectura+infantil.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hoy les voy a hablar un poco de lo que hacemos desde la Fundación Yakuy. Somos un equipo de jóvenes que creemos que la educación es un armar poderosa para transformar la sociedad, llevamos aproximadamente cinco años trabajando con los niños, niñas y jóvenes que zonas vulnerables del municipio de Tuluá y actualmente llevamos a cabo un taller de lectura infantil en una zona periférica de la ciudad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El club de lectura surgió como respuesta a una necesidad que había en el sector, los niños al vivir tan alejados del centro no conocían una biblioteca y el tiempo de ocio que tenían lo dedicaban simplemente a estar. De esta manera articulados con entidades como Comfandi que nos permitió afiliarnos como promotores de cultura iniciamos nuestro club. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Y se preguntarán pero ¿que incidencia tendrá un club de lectura? Pues que los niños y niñas quieren y necesitan leer, en otros momentos ya he señalado la importancia de la lectura (como <a href="http://latribuaprendiendoyviviendo.blogspot.com.co/2016/09/5-libros-para-trabajar-las-emociones.html" target="_blank">los libros y las emociones</a> o <a href="http://latribuaprendiendoyviviendo.blogspot.com.co/2015/05/el-dia-de-hoy-tuvimos-la-oportunidad-de.html" target="_blank">lectura en la primera infancia</a>) e incluso conté la experiencia de Mateo <a href="http://latribuaprendiendoyviviendo.blogspot.com.co/2016/10/sobre-suenos-y-realidades-leer-es-mi.html" target="_blank">al ser uno de los ganadores de leer es mi cuento en vacaciones</a>, una estrategia del ministerio de cultura para promover la lectura. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En síntesis</span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> la lectura permite que el cerebro se expanda, más allá de decodificar y asociar un símbolo a un fonema, en la lectura intervienen y se fortalecen factores emocionales, cognitivos y hasta relacionales, además por medio de la lectura en voz alta los niños manejan el miedo, fortalecen su autoestima y mejoran su vocabulario. En los libros está el conocimiento y a él se puede acceder si desde niños se desarrolla el hábito y gusto por la lectura.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-PfsYuhmWSQg/WChkud8yy7I/AAAAAAAAA2M/pdAnqYrB0fEGFs-QDSFpVzAd6fuagR1zgCLcB/s1600/image.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="209" src="https://1.bp.blogspot.com/-PfsYuhmWSQg/WChkud8yy7I/AAAAAAAAA2M/pdAnqYrB0fEGFs-QDSFpVzAd6fuagR1zgCLcB/s320/image.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Ese ha sido nuestro resto esta mitad de año, promover en los niños hábitos de lectura articulando con educación emocional, escritura creativa, resilencia y artes. Hasta ahora hemos conseguido una colección propia de aproximadamente 120 libros con los cuales trabajamos, pero cada día son más niños lo que se vinculan y la idea es llegar a otros sectores vulnerables.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Y aquí me dirijo a usted que está al otro lado de esta pantalla, en la actualidad desde la Fundación estamos liderando una campaña en vísperas de las festividades decembrinas, estamos recolectando libros infantiles y juveniles para hacerlos llegar a niños y niñas que viven en condición de vulnerabilidad en el Callejón la Santa Cruz, Villa Liliana y Nuevo Farfán. La información de contacto está en la pagina de la fundación y si alguien quiere donar una libro puede contactar por este medio o en esta formulario <a href="http://www.fundacionyakuy.org/evento/" target="_blank">Regala un libro esta navidad</a>, nuestra meta es conseguir 300 libros para regalar y poder armar una biblioteca itinerante que recorra las casas y sectores municipio. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Feliz domingo frío desde Tuluá. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Juntos podemos lograr grandes cosas</span></div>
<div>
<br /></div>
Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-79382705115248479472016-11-12T12:15:00.002-05:002016-11-12T12:15:51.246-05:00CON-VIVIR<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-xHFxSJm7tTg/WCdOIT8Dl1I/AAAAAAAAA1o/iNWNSdKckoslO6hbS_spvHuzcNf6W6U-ACLcB/s1600/respeto.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-xHFxSJm7tTg/WCdOIT8Dl1I/AAAAAAAAA1o/iNWNSdKckoslO6hbS_spvHuzcNf6W6U-ACLcB/s1600/respeto.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Esta mañana leía una
noticia donde alertaban que en los últimos días después de la victoria del
señor Trump en los colegios y universidades de Estados Unidos se ha producido un
alza en los casos de intolerancia y violencia simbólica contra distintas
minorías raciales, religiosas y demás. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">La noticia lejos de ser un
chiste, refleja una situación que parece extenderse sutilmente entre la
cotidianidad de las personas, el chiste sexista, las palabras discriminatorias,
el creerse mejor que el otro… todo esto son el resultado de prácticas
culturales discriminatorias y excluyentes, y aunque parece que es en los
últimos años que han surgido, yo diría que siempre han estado allí. Nos asombramos
por lo ocurrido en los campos de concentración Nazi, pero callamos cuando excluyen
a otro ser humano. Todo esto me preocupa pues no sé qué en mundo va a vivir
Mateo, Gaby, Luisa y todos los niños de
este planeta. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">¿Cómo criarlos en el
respeto a las diferencias, en la comprensión y en la empatía, cuando los
adultos “quienes organizamos la sociedad” nos categorizamos por “negro”,
“latino”, “musulmán”?. ¿Cómo hacerle entender a un niño de 6 años que TODOS,
somos iguales en tanto sujetos de derechos, cuando cada día los medios de
comunicación y la vida cotidiana nos vende que no es así?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Vivo en Colombia, un país
que según su constitución política de 1991 se consagra como un país plurietnico
y multicultural, un país donde no existe un único color de piel, sino múltiples
matices con su historia y su cultura… pero desgraciadamente la intolerancia se
vive, la exclusión también: mujeres, afros, indígenas, deben lucha cada día por
vencer los estereotipos marcados…. Y ahí donde pienso al observar a Mateo jugar
con sus amigos en el parque (de distintas razas, alguno en condición de
discapacidad y de distinto nivel económico) como el sentirse superior no es un
sentimiento innato en el ser humano, los niños juegan sin reparar en ese
diferencias… pero poco a poco la cultura, el entorno les va mostrando una forma
de relacionarse y les enseña las categorías, de color, de sexo, de estrato,
hasta de religión, y como cada uno desde su perspectiva tienden a creer que
tiene la razón; se produce la fractura y ya ese niño que simplemente se
preocupaba en jugar con otros seres humanos, ahora se siente diferente y debe
buscar a sus iguales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Ahí comienza la exclusión,
en esa micro sociología de lo cotidiano y contra ella debemos luchar, si
queremos pensar en un país y un mundo en paz, debemos empezar por criar niños
empáticos, comprensivo y respetuosos, que reconozcan las diferencias con los
demás sí, pero que sean capaz de ver más allá de lo superficial y encontrarse
con el ser que tienen en frente. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Parece una tarea titánica,
pero creo que cada uno desde nuestro lugar lo podemos hacer, como mamá trato de
que mi hijo entienda y sienta a los demás como sus hermanos, que comprenda que
solo somos un grano de arena en la inmensidad de la humanidad. Somos polvo de
estrella que algún día retornará a su lugar en el universo, y por ello debemos
mirar a los demás y a nuestra Tierra con humildad, la humildad que da el reconocer
que todos estamos conectados y debemos saber CON-VIVIR. Tal vez por todo lo
anterior me encanta la pedagógica Montessori y su propuesta en la EDUCACIÓN
CÓSMICA, María Montessori vivió la primera guerra mundial, tuvo que huir del fascismo
italiano y por tanto sabía mejor que nadie los excesos a los que puede llegar
un ser humano, su propuesta cien años después podría arrojarnos luz en medio de
tanta oscuridad que en ocasiones parece reinar. <o:p></o:p></span></div>
Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-75574909463483272922016-11-01T23:27:00.000-05:002016-11-01T23:27:51.562-05:00Mapa de los océanos inspiración Montessori y animales de fieltro<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Este fin de semana tuvimos la
oportunidad de desconectar un poco del corre-corre diario y viajamos a la costa
pacífica, esta tierra mágica en medio del gran océano y la selva, donde al
sonido de marimbas pareciera que el tiempo se detiene. El hecho es que Mateo
quedó maravillado con la inmensidad del océano y el fenómeno de las mareas pues
cuando llegamos en la tarde toda la playa estaba inundada y al otro día al
amanecer el agua había desaparecido (para ser sinceros yo también quedé
bastante asombrada). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Ya nuevamente en casa y dada la gran
curiosidad que despertó en Mateo, adelantamos una de las preguntas del proyecto
de la Tierra y esta semana estamos trabajando los océanos. Tenemos organizadas
varias actividades pero la que hoy quiero compartir es el mapa de los océanos
basado en la pedagogía Montessori, la idea la había visto hace días en el blog Tigriteando (<a href="http://tigriteando.com/mapa-los-oceanos-montessori/" target="_blank">Mapa de los Océanos Montessori</a>), un blog español maravilloso que me ha ayudado a adentrarme en la pedagogía montessori,
la disciplina positiva y la crianza respetuosa. Es una actividad muy sencilla
pero a la vez muy enriquecedora, pues el hecho de crear el material educativo
permite que los niños le den un valor adicional al material además de sentirse
útiles al participar del proceso de creación. Adicional a esto Mateo pudo
practicar motricidad fina (punzar, reteñir, delinear, cortar, pegar),
coordinación oculo- manual, creatividad y muchas otras cosas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Los materiales que usamos fueron:
Foamy azul y verde (distintas tonalidades), cartón paja, ega, un mapa del
mundo, punzón, lápiz, marcadores, silicona y en nuestro caso un trozo de caja.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Dibujaron
el mapa del mundo del libro Atlas ilustrado animal</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-eZod9XwQ2fo/WBk8yU7VifI/AAAAAAAAA1E/CYfgYC9wD8UArY2VWakQ_QmBuKlWWKPFgCEw/s1600/IMG_20161020_141457.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-eZod9XwQ2fo/WBk8yU7VifI/AAAAAAAAA1E/CYfgYC9wD8UArY2VWakQ_QmBuKlWWKPFgCEw/s320/IMG_20161020_141457.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-indent: -18pt;">Luego
pusimos el mapa encima del foamy verde y con un punzón retiñeron el borde para
marcar la silueta y poder recortar los continentes. Al recortarlos Mateo
decidió que quería decorarlos según los paisajes de cada lugar ( yo quería
dejarlo así como estaban pero al final reprimí mi yo tirano)</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-xsEg-ZF9Zbc/WBlBTTp3-HI/AAAAAAAAA1I/DlynTP9TFVIUQY84ZZ3iKHI87vcME55ggCLcB/s1600/IMG_20161020_145135.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-xsEg-ZF9Zbc/WBlBTTp3-HI/AAAAAAAAA1I/DlynTP9TFVIUQY84ZZ3iKHI87vcME55ggCLcB/s320/IMG_20161020_145135.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Con
ese mismo mapa en foamy azul retiñó el borde de los océanos para realizar la
misma operación.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-Ord357yzQAs/WBk9Dm9zXII/AAAAAAAAA1E/fPIH859oDqcYiofEAU76GvXP0vYBK6dEgCEw/s1600/IMG_20161020_153005.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-Ord357yzQAs/WBk9Dm9zXII/AAAAAAAAA1E/fPIH859oDqcYiofEAU76GvXP0vYBK6dEgCEw/s320/IMG_20161020_153005.jpg" width="240" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">Una
vez teníamos las formas de los continentes y los océanos procedimos a pegar en
un octavo de cartón paja los continentes
organizados según el mapa y en otro los océanos para recortarlos.</span></span><div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify; text-indent: -24px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-lBZqUaXRvvQ/WBlEhLL17RI/AAAAAAAAA1U/CkjSi14XjXoXQt-ob1IowNSj-G7NbbSMQCLcB/s1600/IMG_20161020_153010.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-lBZqUaXRvvQ/WBlEhLL17RI/AAAAAAAAA1U/CkjSi14XjXoXQt-ob1IowNSj-G7NbbSMQCLcB/s320/IMG_20161020_153010.jpg" width="240" /></a></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: -24px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: -24px;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">Cuando
ya se hubo secado las partes de los océanos, las recortamos y comprobamos </span></span><span style="font-family: Arial, sans-serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;">que
si encajaban con las siluetas de los continentes.</span></div>
<div>
<div style="text-align: justify; text-indent: -24px;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: -24px;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-PdzMczQNUjY/WBk9Goy9T8I/AAAAAAAAA1E/qdHkgzrXI9YTPO1k29JcQ3hsfG68WKIfACEw/s1600/IMG_20161020_154718.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-PdzMczQNUjY/WBk9Goy9T8I/AAAAAAAAA1E/qdHkgzrXI9YTPO1k29JcQ3hsfG68WKIfACEw/s320/IMG_20161020_154718.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: -24px;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: -24px;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Aquí
nos dimos cuenta que la baje del mapa seguía siendo muy débil, así que
reciclamos una tapa de una caja para darle firmeza.</span><div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-G6w_4AV2dY0/WBk9MK4tPKI/AAAAAAAAA1E/4CrQh5Dk8TQfnYtVEH-1JmqIlOFnxxvJQCEw/s1600/IMG_20161021_112602.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-G6w_4AV2dY0/WBk9MK4tPKI/AAAAAAAAA1E/4CrQh5Dk8TQfnYtVEH-1JmqIlOFnxxvJQCEw/s320/IMG_20161021_112602.jpg" width="240" /></a></div>
<div style="text-align: justify; text-indent: -24px;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">7.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Luego
a los océanos les pegamos con silicona unos chinches con cabeza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-eK7J6LlkLUk/WBk9MBjaLII/AAAAAAAAA1E/9XZO21urrigkDeXtY_flVJsmoiP2O1pEgCEw/s1600/IMG_20161021_112028.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-eK7J6LlkLUk/WBk9MBjaLII/AAAAAAAAA1E/9XZO21urrigkDeXtY_flVJsmoiP2O1pEgCEw/s320/IMG_20161021_112028.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Arial;">8.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; font-variant-numeric: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Y
Mateo terminó de decorar la base del mapa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-CSImlbEizJ0/WBk9OmvCxQI/AAAAAAAAA1E/TZuz8iDEsp8KSKXU1QUptouwthUEefxxQCEw/s1600/IMG_20161021_113507.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-CSImlbEizJ0/WBk9OmvCxQI/AAAAAAAAA1E/TZuz8iDEsp8KSKXU1QUptouwthUEefxxQCEw/s320/IMG_20161021_113507.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Y así quedó el mapa, realmente no se
parece mucho a como lo tenía en mi mente, pero lo más importante es que para
Mateo fue su creación, el decidió, pintó, cortó y armó. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-h3PH7oPK1vU/WBk9Q9Ox4UI/AAAAAAAAA08/GtL8pgoMuccwymHxfF6YUsgRQjz4zl-hQCLcB/s1600/IMG_20161021_131503.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-h3PH7oPK1vU/WBk9Q9Ox4UI/AAAAAAAAA08/GtL8pgoMuccwymHxfF6YUsgRQjz4zl-hQCLcB/s320/IMG_20161021_131503.jpg" width="240" /></a><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Para profundizar en el tema de los
océanos tenemos el libro pop up “Los océanos”, el atlas ilustrado del mundo
animal y estos maravillosos animales en fieltro que tenemos. Los animales son
hechos por una artesana local llamada <a href="https://www.facebook.com/profile.php?id=100009449999196&fref=ts" target="_blank">Manitas Creativas</a> , que trabaja el fieltro de
manera excepcional, el nivel de detalle de nuestros animalitos es asombroso. Así
que ahora a jugar con el mapa, emparejar animales con el océano donde viven y a
disfrutar de este fin de semana. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Un abrazo <o:p></o:p></span></div>
<br /></div>
</div>
Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-51400524826828440482016-10-15T23:51:00.001-05:002016-10-15T23:51:55.468-05:00Sobre sueños y realidades. Leer es mi cuento en vacaciones<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-e5RZDPq_BnU/WAJYxQ_L_3I/AAAAAAAAAy8/2F1BFbpz0rQqrQ0ih4frPHP_v-kXLBRogCLcB/s1600/leer+es+mi+cuento+envacaciones.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="318" src="https://1.bp.blogspot.com/-e5RZDPq_BnU/WAJYxQ_L_3I/AAAAAAAAAy8/2F1BFbpz0rQqrQ0ih4frPHP_v-kXLBRogCLcB/s400/leer+es+mi+cuento+envacaciones.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Vivimos en una ciudad intermedia ubicada en el corazón del departamento del Valle, Tuluá con sus ires y venires, es el lugar que nos vió nacer (a Mateo y a mí) y es donde llevamos a cabo esto que llamamos vida. Aquí desde donde escribo estas líneas, soñamos, pensamos, lloramos y vivimos, y aunque es una hermosa tierra rodeada por dos imponentes cordilleras, a veces sumidos en la rapidez de la rutina olvidamos lo bendecidos que somos. Cada día trae su afán pero también su oportunidad para disfrutar y aprender ... y aunque aveces los días parezcan iguales y me cuestione sobre el camino por el que decido cada día transitar, la semana pasada como familia vivimos dos días maravillosos que reafirmaron nuestras posiciones frente a la vida y recargaron mis reservas de fe que en ocasiones escasean. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El caso es que el Ministerio de Cultura tiene una estrategia para la promoción de la lectura y escritura llamada "Leer es mi cuento" y a mitad de año realizaron un concurso a nivel nacional llamado "Leer es mi cuento en vacaciones", el cual consistía en que los niños y niñas enviaran un comentario sobre un texto leído y tendrían como premio tablets y libros. A Mateo le gusta mucho leer, por tanto nos pareció una buena oportunidad, él escogió el libro "Mitos y Leyendas de América Latina" y enviamos el comentario en vídeo. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/tlRu0tNYKxM/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/tlRu0tNYKxM?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Todos los comentarios fueron analizados por un jurado experto y de 970 niños que se presentaron, seleccionaron a los mejores 50. Mateo estuvo dentro de los ganadores y con emoción esperaba su tablet y los libros que se supone llegarían por correo desde Bogotá. El Ministerio de Cultura quiso reconocer el potencial y creatividad de estos y todos los niños y niñas , realizando la premiación en el marco del V Congreso Nacional de Bibliotecas públicas. Y aquí es donde pienso que la vida es un misterio que cada día debemos descubrir, el lunes 3 de Octubre la mañana nos sorprendimos viajando a Bogotá para participar de la premiación ... nervios, alegría y <b>GRATITUD</b> eran emociones que pasaban por mi y por mi bello Mateo en ese vuelo... gratitud con la vida, con Dios, con nuestra familia, con mi Mateo por ser él y con las dos funcionarias del Ministerio que estuvieron toda la semana gestionando para que la participación de los 50 niños ganadores fuera posible. Gracias a María Juliana y a Alejandra, las personas visibles de esta iniciativa, que hicieron todo lo posible porque nuestra estadía en la capital fueran magnifica. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El auditorio estaba lleno de 800 personas que estaban allí para debatir sobre como la biblioteca pública puede ser un territorio de paz, bibliotecarios, promotores de lectura, docentes, lideres comunitarios, madres y padres de familia, todos estábamos allí reunidos para exaltar a estos niños en una época donde <b>LEER ES UN ACTO REVOLUCIONARIO. </b>Recordar el aplauso de todo el auditorio todavía se que es un momento que nunca se nos olvidará. Aplausos que reconocen, que alientan y dan vida. Aplausos que dirigen su mirada un poco más abajo de lo acostumbrado para ver que son ellos los cimientos de una sociedad, son ellos por quienes debemos luchar y construir un mundo en paz. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-uE-M0OuU4HA/WAJtZ47SWQI/AAAAAAAAAzc/9sGhPKmyYL0ltGQv0n3_PFgFe_Sx742BACLcB/s1600/bloggif_58026c7fbc85a.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-uE-M0OuU4HA/WAJtZ47SWQI/AAAAAAAAAzc/9sGhPKmyYL0ltGQv0n3_PFgFe_Sx742BACLcB/s1600/bloggif_58026c7fbc85a.gif" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Esta fue nuestra experiencia extraordinaria de la semana pasada, de la cual me quedan las siguientes conclusiones: </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;">En un momento tan complejo como el que vivimos hoy en día en Colombia, saber que aún los niños conservan la capacidad de SOÑAR es algo realmente alentador, el esta sentada allí con 50 niños y niñas de todo el país, cada uno con sus particularidades pero con una gran sed por aprender e imaginar, me reafirma sobre el lugar principal que deberían tener los niños y niñas en la sociedad. No es una frase cliché y no es una exageración, en ellos estamos sembrado nuestro futuro como sociedad. </li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;">La paz como fin último del ser humano debe ir más allá del fin de la guerra... la paz es un estado simbólico y real de bienestar donde todos sin ningún tipo de discriminación (raza, sexo, edad, religión, orientación ) pueden vivir, y este es otro concepto importante el CON-VIVIR, vivir con el otro a partir (no a pesar) de sus diferencias y potencialidades, como lo estábamos ese día, 50 niños con 50 historias y 50 lugares distintos pero todos unidos por una misma razón, los espacios de lectura como territorios de paz. </li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Si queremos vencer la violencia cultural, esa que llevamos impregnada en nuestros imaginarios y que hemos naturalizado como sociedad debemos apostarle a la EDUCACIÓN, no como el acto de adoctrinar a estos seres que están empezando a vivir, sino como el acto de DE CONSTRUCCIÓN Y CONSTRUCCIÓN del conocimiento y nuestra realidad. Los niños y niñas son seres magníficos que tienen todas las potencialidades como sociedad nos queda la responsabilidad o el deber de corresponder con tal grandeza. </li>
</ul>
<ul>
<li style="text-align: justify;">Finalmente esta experiencia reafirmó mi convicción sobre la necesidad de trabajar por, para y con los niños y niñas. La educación es una herramienta de transformación social poderosa y por ello hoy les quiero compartir esta iniciativa que desde hace años estamos venimos trabajando y que este año se materializó en la Fundación Yakuy, ésta es una entidad Sin Ánimo de lucro que está dando sus primeros pasos nuestro objetivo es proponer, desarrollar proyectos y actividades de Investigación e Intervención
que promuevan el desarrollo humano de niños, jóvenes, adultos, organizaciones,
instituciones y comunidad en general, integrando iniciativas socioeducativas,
culturales e investigativas que fortalezcan sus condiciones de vida y generen
una cultura de paz.</li>
</ul>
<div>
Si quieres conocer el trabajo que venimos realizando desde la Fundación te invito a que nos visites es www.fundacionyakuy.org.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Finalmente mi aplauso va para todos los niños y niñas de nuestro país y del mundo que día a día deben vivir en un mundo diseñado por y para los adultos... de ustedes es el hoy y el mañana. </div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-43934603667304047652016-09-21T23:22:00.000-05:002016-09-21T23:22:36.106-05:00Manos constructoras de paz<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-zQVqLYkePFg/V-NcWj7FZcI/AAAAAAAAAxU/nbNBJghe34wywddUVZFQy2Sze0H7O-sVACLcB/s1600/IMG01722+%25282015_10_07+02_30_58+UTC%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-zQVqLYkePFg/V-NcWj7FZcI/AAAAAAAAAxU/nbNBJghe34wywddUVZFQy2Sze0H7O-sVACLcB/s320/IMG01722+%25282015_10_07+02_30_58+UTC%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;">Desde tiempos inmemoriales las manos
han sido la herramienta de creación predilecta del hombre; con las manos los
primeros homo habilis crearon sus propias herramientas para cazar, con ellas
años después el hombre aprendió a dejar escrito sus experiencias y creencias,
con la mano Miguel Ángel y Davinci crearon las obras de arte más hermosas, con
ellas también Mozart, los indígenas andinos y las tribus africanas crearon
instrumentos perfectos capaces de expresar los sentires del alma.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">No cabe duda que la mano es la
herramienta de creación preferida por el hombre; los niños desde que nacen hacen uso de ella
para descubrir el mundo: tocar, sentir, coger, manipular los objetos, son
acciones que para nuestros ojos parecen tan comunes pero que para ellos
encierra todo un cumulo de vivencias necesarias para su desarrollo. La mano
logra conectar dos procesos principales del aprendizaje: <b>el sentir y el pensar.</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Manos que buscan, acarician, esperan….
Manos curiosas, listas para dar y recibir. Manos de niños y niñas<b> asombrosos y
asombrados </b>de un mundo que cada vez necesita menos muros y más manos que
quieran trabajar juntos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Cada niño y niña son una nueva
oportunidad para hacer las cosas bien, una nueva oportunidad para construir paz….
son los maestros de la vida y de sus
manos se puede forjar una nueva humanidad. Esas manos que desbaratan, rompen, arman,
pintan, sienten y aman son capaces de crear las cosas más maravillosas que no
nos hemos imaginado… cuando pienso sobre esto me imagino lo que pensaba María
Montessori apropósito de la educación y la paz. <b>Educar es acompañar (como se
acompaña la flor creciente), es proporcionarles el ambiente adecuado para que
puedan surgir, sin imposiciones, es estar ahí y apoyarlos en esa búsqueda
incasable que es la vida</b>… es enseñarles que el único camino para poder vivir en
comunidad es la paz. Educar es caminar con ellos a su lado y forjar esas
pequeñas manos que con el paso de los años se convertirán en constructoras de
paz. <o:p></o:p></span></div>
Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-63124925305575453042016-09-14T08:30:00.000-05:002016-09-14T08:30:31.254-05:005 libros para trabajar las emociones <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-1vbFPUdgWfQ/V9YoyhnEKmI/AAAAAAAAAwo/N3Tno3RTGKMc23qDaYz3CZu3yvl3Gu67wCLcB/s1600/yWTMJMN.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://1.bp.blogspot.com/-1vbFPUdgWfQ/V9YoyhnEKmI/AAAAAAAAAwo/N3Tno3RTGKMc23qDaYz3CZu3yvl3Gu67wCLcB/s320/yWTMJMN.jpeg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como ya he mencionado en otras ocasiones los libros son una herramienta educativa por excelencia. Con sus colores, historias, temáticas podemos acercar a los niños hacia mundos desconocidos pero también hacia realidades cotidianas que muchas veces no sabemos cómo abordar. Mucho se ha hablado sobre la inteligencia emocional y sobre como desde nuestra rol de padres, cuidadores o docentes debemos orientar a los niños hacia el conocimiento y manejo de sus emociones. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los libros en este caso nos pueden servir para acercarlos a esas realidades que aveces no comprendemos (como las pataletas, la tristeza) pero también hacia otras situaciones de la vida cotidiana que nos afectan. A continuación les comparto una lista de 5 libros que nos han servido mucho para hablar sobre emociones, sentimientos y demás. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>1) Colección ¿Qué me hace ... ? </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hermosa colección de cuatro cuentos que abordan 4 emociones de los seres humanos: la valentía, el miedo, la felicidad y la tristeza. Son cuatros historias donde los protagonistas son animales que viven diversas situaciones que los llevan a experimentar dichas emociones. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-f0r11-iyQgw/V9YrfYGd-mI/AAAAAAAAAxE/D1XL4EoGeigr7OOre1QXAkGvTEhTqK-DACLcB/s1600/71WWhhnTm%252BL.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-f0r11-iyQgw/V9YrfYGd-mI/AAAAAAAAAxE/D1XL4EoGeigr7OOre1QXAkGvTEhTqK-DACLcB/s200/71WWhhnTm%252BL.jpg" width="186" /></a></span></div>
<br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Estas historias llevan al niño a pensar sobre esos sentimientos haciendo una comparación entre los personajes de la historia y sus vidas. Además de estar preciosamente ilustrado y contar en la parte final con una sección de curiosidades sobre los animales protagonistas. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>2) Fernando Furioso</b></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-opk-Wc7ldZo/V9YrfM-nuOI/AAAAAAAAAw4/QNm--jMDZrstkcfRIepy4f7k_fM590xwQCLcB/s1600/7232295-L.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-opk-Wc7ldZo/V9YrfM-nuOI/AAAAAAAAAw4/QNm--jMDZrstkcfRIepy4f7k_fM590xwQCLcB/s200/7232295-L.jpg" width="177" /></a></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Bonito libro que aborda las temidas pataletas desde la perspectiva del niño. El protagonista Fernando se enfada con sus padres pues no lo dejan ver televisión y debe acostarse, a partir de esta situación (común a la mayoría de los niños) se crea toda una tormenta de emociones (un tanto exageradas pero que hacen que los niños se identifiquen muchas veces) que terminan con un protagonista somñoliento y sin saber cual fue el motivo de su enfado. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>3) Colección Topazio</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-7hg4tYrcj1w/V9Yre-ErWQI/AAAAAAAAAw0/LG1ceYL-0g4h_vsnXncCXdrZ_-8il4WCACLcB/s1600/9789587157352.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-7hg4tYrcj1w/V9Yre-ErWQI/AAAAAAAAAw0/LG1ceYL-0g4h_vsnXncCXdrZ_-8il4WCACLcB/s1600/9789587157352.jpg" /></a></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta colección consta de 7 libros donde se narran las historias Topazio, un ratón, y sus amigos animales. Cada libro se basa en un tema que dirige la trama, pero que tienen como eje integrador la amistad, la empatía , la tolerancia y el compañerismo.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Los libros a modo de Fábula transmiten un mensaje claro y sencillo a partir de sucesos reales como plantar una semilla, tener frío o ir de camping debajo de un árbol. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>4) El gran gris</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-7nVoWKuc9eI/V9YrfD8cQoI/AAAAAAAAAw8/6ABppg0DYaMS-31y_1b-Q9QFafk39YNhQCLcB/s1600/descarga+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://1.bp.blogspot.com/-7nVoWKuc9eI/V9YrfD8cQoI/AAAAAAAAAw8/6ABppg0DYaMS-31y_1b-Q9QFafk39YNhQCLcB/s1600/descarga+%25281%2529.jpg" /></a></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"> Tal vez por su extensión y complejidad narrativa para los niños menores de 4 años no será muy llamativo, pero por sus ilustración sí. El gran gris es la historia de dos conejos que se encuentran en una fábrica y están atrapados. Sus dos protagonistas representan las dos caras del ser humano, el gran gris es lo conocido, el confort y el miedo; en cambio el pequeño marrón es soñador, valiente y un espíritu libre.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Hermosa historia que cuenta la aventura de sus vidas y cómo a pesar de las diferencias pueden trabajar en equipo y más aún al final aceptar que cada uno tome una decisión de vida distinta. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>5) El día de campo de don Chancho</b></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-J91DmwaRL4E/V9YrfSI0J3I/AAAAAAAAAxA/Xuc6KvroDrMVdblnqDBs_6X9KrZyXh8LwCLcB/s1600/descarga.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://1.bp.blogspot.com/-J91DmwaRL4E/V9YrfSI0J3I/AAAAAAAAAxA/Xuc6KvroDrMVdblnqDBs_6X9KrZyXh8LwCLcB/s200/descarga.jpg" width="175" /></a>Graciosa historia para trabajar con los niños la identidad, el autoconcepto y la autenticidad. Don Chancho en sus ansias por estar elegante para su cita con la señora Cerda se viste con los atuendos de sus amigos león, cebra y zorro, quedando totalmente irreconocible. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Aquí se puede apreciar también la empatía y el respeto por la autenticidad de cada uno. Aceptar a las personas cómo son y no querer cambiarlas para agradar a alguien. </span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Existen muchisimos libros maravillosos que sirven para abordar las emociones con los niños. Estos 5 los recomiendo desde nuestra experiencia.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Feliz mitad de semana.</span><br />
Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-83235561254307476102016-09-11T22:14:00.002-05:002016-09-11T22:50:18.320-05:00Lectura al alcance de los niños<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-7FozQJS5g-E/V9YaLvL5DWI/AAAAAAAAAwg/8LgxS_fhLQU-rw0f97HXwSV21I_MmrdbgCEw/s1600/1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="335" src="https://1.bp.blogspot.com/-7FozQJS5g-E/V9YaLvL5DWI/AAAAAAAAAwg/8LgxS_fhLQU-rw0f97HXwSV21I_MmrdbgCEw/s400/1.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Últimamente se habla mucho sobre la importancia de la lectura y la necesidad de fomentar en los niños desde edades tempranas la afición por ella. Sin embargo como adultos y desde nuestra visión estructurada o desconocimiento, muchas veces no brindamos las herramientas y los espacios necesarios para que los niños libremente experimenten el placer de leer un libro. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Acudir a bibliotecas, Carnavales del libro, ferias infantiles y demás ayudan a que los niños vean a los libros como un recurso no solo de aprendizaje, sino también de diversión, acompañamiento y relajación. O ¿a quien no se le han ido las horas lentamente mientras viajaba a través de las páginas de un libro?. Historietas, fábulas, leyendas, cuentos cortos, caricaturas... y muchas más son la expresión de una cultura, son un mensaje oculto en el tiempo esperando ser abierto. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Pero hoy quiero hablarles de algo que nos ha servido en casa y que no requiere de mayor gasto económico o logístico: los espacios de lectura en el hogar. La lectura más que una imposición es una decisión personal que expresa nuestros gustos, sentires o placeres; y los niños como seres humanos también deciden o quieren decidir qué y cuando quieren leer. No estar supeditados a la voluntad de un adulto que los lleve a un sitio o tenga que facilitarles el material de lectura, les genera un sentimiento de autonomía que ayuda a la experiencia lectora.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Aclaro que no se trata de infantilizar nuestro hogar o que ahora tengamos que volverlo un jardín de infancia, es simplemente darles un lugar más que merecidos por ser miembros de la familia. Es un espacio físico y simbólico donde los niños puedan acudir en la mañana, la tarde o la noche a leer sus libros, sabiendo que tiene total acceso a ellos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">En casa tenemos dos bibliotecas que hicimos con material reciclable, la primera de ellas ya la reseñé hace un tiempo y la puedes ver aquí <a href="http://latribuaprendiendoyviviendo.blogspot.com.co/2015/09/estrenando-rinconcito-de-lectura.html" target="_blank">Biblioteca con las barandas de la cuna</a>. Y la segunda la hicimos este año con una estiva, la idea la vimos en internet y nos gustó mucho, pues más allá de comprar una mueble, pudimos organizarlo, pintarlo, decorarlo y darle un nuevo uso a algo que iban a desechar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-PVg5ncj2tv0/V9YaLxgMdgI/AAAAAAAAAwY/Y_CwBHuxrxUCTU-kz0-ORGlmWcDqVttNgCLcB/s1600/2.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="268" src="https://1.bp.blogspot.com/-PVg5ncj2tv0/V9YaLxgMdgI/AAAAAAAAAwY/Y_CwBHuxrxUCTU-kz0-ORGlmWcDqVttNgCLcB/s320/2.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">El hecho de que estén a la altura de los niños, les permite acceder a los libros con total libertad, explorar con ellos, tocarlos y sentarse en ese espacio a viajar con sus historias. Aunque como adultos pensemos que puede ser algo muy sencillo, estos espacios tienen todo un significado para ellos, pues se sienten con un lugar al cual acudir para pensar, distraerse, resolver alguna duda o jugar. Es saber que tienen su lugar, y ya si sumamos que al ser su espacio deben hacerse cargo de la limpieza de los libros, de ordenarlos y cada cierto tiempo revisar su estado, pues es una ganancia completa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Para finalizar les comparto este cortometraje que encontré hoy en la web y me encantó no solo por su calidad artística, sino por la historia tan linda sobre los libros y la imaginación. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/pf0teoZFpbs/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/pf0teoZFpbs?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Feliz semana</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-61730454210206631852016-09-01T09:30:00.000-05:002016-09-03T11:26:28.412-05:00Recursos educativos digitales<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Estamos en la era de la
comunicación, las nuevas tecnologías de la información cada día presentan
nuevos avances y las opciones para comunicarnos y transmitir ideas es
ilimitado. Las llamadas TICS han revolucionado el ámbito educativo y han
obligado a transformar la forma en la que históricamente se ha concebido el
aprendizaje. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Los niños y niñas
constantemente están interactuando con artilugios tecnológicos (Tablets, Smartphone,
ordenadores y demás), ellos hacen parte de su vida diaria, por ello el uso que
le den es muy importante. Si bien el aprendizaje se realiza a través de la
experiencia y los sentidos, estos objetos han permitido desarrollar programas,
videos y material educativo bastante interesante. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Con Mateo, solemos
utilizar muchas de estas herramientas pues logran captar su atención y
divertirlo a partes iguales. Es importante señalar, que la mejor experiencia de
aprendizaje para los niños es el movimiento, el uso de todos sus sentidos, la
experiencia real de los fenómenos. Pero debemos aprovechar lo que nos ofrece el
momento histórico y conocer que existen diversos programas sobre ciencias,
pensamiento lógico- matemático, lenguaje; además de videos o programas educativos
que se pueden utilizar como un estímulo adicional en el proceso de enseñanza. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">A continuación vamos a ver
algunos de los </span><span style="line-height: 24px;">vídeos</span><span style="line-height: 150%;"> educativos que más le han gustado a Mateo y que son muy
interesantes. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><b>La gran Pregunta</b> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="line-height: normal; text-align: left;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Hermoso programa sobre investigación, curiosidad e imaginación. La combinación perfecta, además de que solo dura 5 minutos los niños y niñas podrán plantearse con ellos grandes interrogantes como qué es la vida, que son los amigos y muchas cosas más. Yo lo encontré por la red pero en Señal Colombia lo emiten.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="line-height: normal; text-align: left;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/NseJulw-73U/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/NseJulw-73U?feature=player_embedded" width="320"></iframe> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>El profesor super O</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Sí está bien, me encanta Señal Colombia y aunque en casa no tenemos televisión, sigo mucho su programación pues es de los pocos canales que tiene una oferta cultural y educativa para los niños y niñas. El profesor Super O es otra gran seria para grandes y niños por igual, reconociendo nuestras raíces afrocolombianas este profesor es un super heroe patrio que lucha por reducir el analfabetismo idiomático. Además han emitido capítulos educativos sobre diversos temas. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span><iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/9q_-hWlb-mU/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/9q_-hWlb-mU?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>National geographic kids (Nat Geo Kids)</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Canal en inglés de cortos videos sobre animales que a Mateo le encantan, además de por la producción son niños quienes hablan en los videos en inglés, se familiariza con el idioma y aprende vocabulario. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/7WF3P4jh65c/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/7WF3P4jh65c?feature=player_embedded" width="320"></iframe><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Elf learning </b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Siguiendo con el inglés este canal me ha sido muy útil pues a través de cortas canciones Mateo se ha familiarizado con el inglés, ha educado su oido y ha aprendido pronunciación. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/zEk48QQSPo4/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/zEk48QQSPo4?feature=player_embedded" width="320"></iframe><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>Reporteros de la historia</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Interesantes videos sobre historia y culturas del mundo, a partir de unos niños que investigan todo el planeta podemos aprender sobre historia, geografía y demás. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/k4tSs7S8sUg/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/k4tSs7S8sUg?feature=player_embedded" width="320"></iframe><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><b>La eduteca</b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Finalmente este canal español recoge vídeos educativos de diversas áreas como matemáticas, lenguaje, ciencias sociales, ciencias naturales o biología. Son vídeos cortos que explican de forma sencilla diversas cuestiones.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/CVggtqgOcdo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/CVggtqgOcdo?feature=player_embedded" width="320"></iframe><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">No queda duda de que las nuevas tecnologías si son bien utilizadas nos permiten acceder a excelente material que enriquezca el proceso de aprendizaje de los niños y niñas. Estoy segura que existen muchísimos más, estos son los que más utilizamos en nuestra escuela en casa.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Un abrazo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-63532747945046250442016-08-29T09:00:00.000-05:002016-08-29T17:13:12.091-05:00¿Te imaginas que pasaría si no existiera electricidad? Segunda parte<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-gZGU9zCW0Fw/V7-9X8Yd_jI/AAAAAAAAAuA/AwXiWodfpm81O9Qsyi-few-jc9zTWag0gCEw/s1600/%25C2%25BFtE+IMAGINAS+QUE+PASAR%25C3%258DA+SI+NO+EXISTIERA+LA+ELECTRICIDAD-.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="https://1.bp.blogspot.com/-gZGU9zCW0Fw/V7-9X8Yd_jI/AAAAAAAAAuA/AwXiWodfpm81O9Qsyi-few-jc9zTWag0gCEw/s320/%25C2%25BFtE+IMAGINAS+QUE+PASAR%25C3%258DA+SI+NO+EXISTIERA+LA+ELECTRICIDAD-.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%;">Continuamos con el
proyecto de la electricidad y al ser algo tan extenso y denso para entender, con
Mateo definimos algunas subcategorías que nos ayudarían a entender el problema.
Cada subcategoría se convirtió en una eje con actividades propias, por ello a
continuación explicaré cada una de las subcategorías con las actividades que
realizamos.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><b>1.</b><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"><b> </b> </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><b>¿Qué
es la electricidad?</b></span></li>
</ul>
<!--[if !supportLists]--><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Inicialmente hicimos un sondeo sobre
el significado de la palabra electricidad en el diccionario, encontrando que “Electricidad es una forma de energía”, este
significado nos reveló otra cuestión que desconocíamos y es que es la energía
por tanto en este momento la investigación desembocó hacia ese aspecto.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-ju28BE839to/V7_M3U0eirI/AAAAAAAAAvA/iAUqp8UFbNM09iXdmucFWnhZgF8EC5PiwCLcB/s1600/2%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="https://1.bp.blogspot.com/-ju28BE839to/V7_M3U0eirI/AAAAAAAAAvA/iAUqp8UFbNM09iXdmucFWnhZgF8EC5PiwCLcB/s320/2%25281%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%;">Investigamos en algunos
libros que teníamos en casa sobre qué era eso de la energía y con un
maravilloso video clarificamos el concepto. Así que después de ello Mateo hizo
un dibujo donde plasmó los sitios que imaginaba que tenían energía. </span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%;">También creamos una
actividad sobre palabras derivadas de electr- o otros prefijos conocidos como
Tele- o super- .</span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%;"> </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><b>2.<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></b></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><b>¿De
dónde viene la energía?</b></span></li>
</ul>
<!--[if !supportLists]--><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Con el dibujo como hipóstesis seguimos
en la búsqueda y sorpresivamente encontramos que allí estaban algunas de las
formas de energía más utilizadas (eólica por el aire, hidráulica por el agua,
solar por los rayos del sol, geotérmica por el calor interno de la tierra, o de
la biomasa) <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-BEFhMNR17nA/V7_M__9waLI/AAAAAAAAAvM/IA635cj_CEgV2mQr1ttB-Uc8RMeGr2zJwCEw/s1600/3%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="https://1.bp.blogspot.com/-BEFhMNR17nA/V7_M__9waLI/AAAAAAAAAvM/IA635cj_CEgV2mQr1ttB-Uc8RMeGr2zJwCEw/s320/3%25281%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Aquí recurrimos a la experiencia y
recordamos la visita al Peñón de Guatapé en Antioquia o al Lago Calima en el
Valle, ambas son dos centrales hidroeléctricas desde las cuales se obtiene
electricidad a partir de la energía del agua.
Esto dio pie también para hablar sobre las energías que no contaminan
(renovables) y otras que si lo hacen (no renovables). Aquí el profesor super O
fue de gran ayuda para comprender el funcionamiento de las distintas formas de
energía. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><b>3.<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></b></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><b>¿Quién
descubrió la electricidad?</b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Aunque demos por hecho todos los
avances tecnológicos, hace poco más de cien años las cosas no eran así, por
ello pensar en qué momento se dieron cuenta de los usos de la electricidad era
otra cuestión necesaria. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-WC1-04H-BE0/V7_M_rvdMcI/AAAAAAAAAvI/wj0tBHlabLQK1WdBOBizq2rtuQE2teXwACEw/s1600/4%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="https://1.bp.blogspot.com/-WC1-04H-BE0/V7_M_rvdMcI/AAAAAAAAAvI/wj0tBHlabLQK1WdBOBizq2rtuQE2teXwACEw/s320/4%25281%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Viajamos en el tiempo hasta la época griega y nos
encontramos con Tales de Mileto que descubrió que el ámbar al frotarlo adquiere
el poder de atracción; unos cuantos años más adelante con Benjamín Franklin
quien experimentó con una cometa y una llave que el rayo era energía eléctrica,
y finalmente llegamos donde Thomas Edisson quien inventó la bombilla y el
circuito eléctrico de las casas. Para
compendiar esta información construimos una línea del tiempo el Pop-up contando
la historia de la electricidad. Además realizamos el experimento del globo que
atrae el cabello al frotarlo contra un objeto de lana. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"> </span><b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">4.<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">¿La
electricidad se puede ver? </span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%;">¿De qué está formada?</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Poco a poco nos fuimos metiendo en el
tema y Mateo quiso saber de qué estaba formada la electricidad, qué era lo que
hacía que ella funcionara. Así que ni cortos ni perezosos entrevistamos a un
amigo de la familia que está estudiando ingeniería y nos explicó algunas cosas
como que todo el universo está hecho de materia, y que está materia a su vez
está formadas por partes más pequeñas, llegando hasta una parte que no se puede
dividir que se llama ATOMO, aunque realmente creo que ya han descubierto partes
más pequeñas, pero para Mateo estuvo genial ese dato.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-VMuPrT3lZQ8/V7_M_kzkX1I/AAAAAAAAAvE/DVsnVob3x0YmJ4i5N4zyA4GPA19E1cv8wCEw/s1600/5%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="https://1.bp.blogspot.com/-VMuPrT3lZQ8/V7_M_kzkX1I/AAAAAAAAAvE/DVsnVob3x0YmJ4i5N4zyA4GPA19E1cv8wCEw/s320/5%25281%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Después de ello fuimos al laboratorio
y tratamos de dividir diferentes materiales y observarlos con la lupa, aunque
realmente el átomo es mucho más pequeño pudimos entender un tanto ese concepto.
Finalmente en plastilina construimos un átomo y las diferentes partes que la
componen (electrones, protones y neutrones) y nos encontramos con otro gran
griego DEMÓCRITO quien a pesar de no poder verlo ya en su época estaba seguro
de su existencia. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">5.<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">¿Cómo
se transmite la electricidad? </span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Ya descubrimos que los átomos están
cargados de electrones, ahora quedaba averiguar cómo pasan de un lado a otro, así
que con las canicas que teníamos en casa y un tubo de papel higiénico, experimentamos
como se movían cada uno. Otra experiencia que sirvió fue observar el efecto
dominó como pasa la energía de una ficha a otro hasta llegar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-kZB0Yq2MvDY/V7_NBLtjKjI/AAAAAAAAAvQ/IKwNqrNRatcTt82-widn_vjFiHpBRP9awCEw/s1600/6.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="https://1.bp.blogspot.com/-kZB0Yq2MvDY/V7_NBLtjKjI/AAAAAAAAAvQ/IKwNqrNRatcTt82-widn_vjFiHpBRP9awCEw/s320/6.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">En este punto nos dimos cuenta que la
electricidad no está por ahí a lo loco, si no que necesita algo que los pueda
transportar, una autopista que los deje pasar libremente, pero eso es parte de
otra subcategoría. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><b>6.<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></b></span><b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">¿Por
dónde corre la electricidad? <o:p></o:p></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">¿Cuál es la velocidad de la electricidad?</span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b style="line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Para responder a esto usamos dos
carritos de carreras y los cargamos de canicas, luego hicimos uno carrera de
carros para ver en cuál de los dos los átomos (canicas) viajaban más rápido. Posteriormente armamos un pequeño circuito con
dos pilas, clave y una bombilla de 3 voltios, este experimento nos sirvió para
observar como pasaba la electricidad y descubrir que había algunos materiales
que no ayudaban a conducir la electricidad. Esto de forma teórica es lo que se
conoce como materiales conductores o aislantes. </span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-Ko4VtK-UqEk/V7_NCUFSBLI/AAAAAAAAAvU/LoYhKDzO8qUiWgB2dxLHmPOx7bZKblHeQCEw/s1600/7%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="https://1.bp.blogspot.com/-Ko4VtK-UqEk/V7_NCUFSBLI/AAAAAAAAAvU/LoYhKDzO8qUiWgB2dxLHmPOx7bZKblHeQCEw/s320/7%25281%2529.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-align: justify; text-indent: -18pt;">Evidentemente en todos los materiales
la electricidad no viaja a la misma velocidad, pero si existen algunas
condiciones tiene una velocidad muy parecida a la de la luz. Para resolver esta
pregunta realizamos carreras entre Mateo y la electricidad, comparando sus
tiempos con los de Usain Bolt el atleta Jamaiquino que acaba de ganar tres
medallas de oro en los JJOO de Río de Janeiro.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><b>7.</b><span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;"> <b>
</b></span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><b>¿Cómo
llega la electricidad hasta tu casa?</b></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;"><b><br /></b></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-zazG4hGhGWc/V7_NDsHgQ4I/AAAAAAAAAvc/ZhUfbYSklG8OZg8j4w9gl9GLdNFW32IWwCEw/s1600/8.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="255" src="https://1.bp.blogspot.com/-zazG4hGhGWc/V7_NDsHgQ4I/AAAAAAAAAvc/ZhUfbYSklG8OZg8j4w9gl9GLdNFW32IWwCEw/s320/8.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Otra valiosa actividad de observación
e investigación, ya sabíamos que nuestra electricidad provenía de una central
hidroeléctrica, ahora teníamos que descubrir cómo se transportada desde ese
lugar lejano hasta nuestra casa. Observación de las torres de energía, el
cableado de las ciudades y los postes de electricidad de los barrios, un
pequeño ejercicio de cartografía para identificar como se distribuía la
electricidad en el barrio. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: 150%; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
</div>
<ul>
<li><b><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">8.<span style="font-family: "times new roman"; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><span style="font-family: "arial" , sans-serif; line-height: 150%; text-indent: -18pt;">¿Cuánta
energía gastamos?</span></b></li>
</ul>
<!--[if !supportLists]--><br />
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Finalmente la electricidad llega a
nuestra casa y se gasta de distintas formas, bombillas, nevera, ordenadores (aquí
no tenemos televisión), licuadora, olla arrocera y piano fueron los artilugios eléctricos
que encontramos en casa. Esto nos sirvió para ampliar el vocabulario en inglés
y aprender una pequeña frase en este idioma “Electricity is a form of energy”.
Para finalizar miramos el recibo de la electricidad y analizamos el consumo que
hemos tenido en los últimos 6 meses y el precio que pagamos por ello. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">Esa fue toda nuestra investigación, ahora estamos preparando la socialización de lo aprendido en el club de lectura infantil que realizamos todos los </span><span style="line-height: 24px;">miércoles</span><span style="line-height: 150%;">. Y bueno ahora seguiremos con la siguiente pregunta problematizadora ¿Qué pasaría si la Tierra fuera plana? como Tierra es nuestra gran categoría de investigación ya hemos encontrado </span><span style="line-height: 24px;">muchísimas</span><span style="line-height: 150%;"> subcategorías y todas </span><span style="line-height: 24px;">interesantes,</span><span style="line-height: 150%;"> por lo que creo que con esta investigación no iremos hasta fin de año :D</span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">No se quien está mas emocionada. </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;">Feliz inicio de semana </span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif;"><span style="line-height: 150%;"><br /></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-40014644058949973742016-08-26T17:17:00.000-05:002016-08-26T17:17:12.524-05:00¿Te imaginas que pasaría si no existiera la electricidad? Primera Parte<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-gZGU9zCW0Fw/V7-9X8Yd_jI/AAAAAAAAAt8/wd-n3HAfDCkH9Sk42FyMhtCg251DM64EwCLcB/s1600/%25C2%25BFtE+IMAGINAS+QUE+PASAR%25C3%258DA+SI+NO+EXISTIERA+LA+ELECTRICIDAD-.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="318" src="https://1.bp.blogspot.com/-gZGU9zCW0Fw/V7-9X8Yd_jI/AAAAAAAAAt8/wd-n3HAfDCkH9Sk42FyMhtCg251DM64EwCLcB/s400/%25C2%25BFtE+IMAGINAS+QUE+PASAR%25C3%258DA+SI+NO+EXISTIERA+LA+ELECTRICIDAD-.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Hace unos días compartía
algunos aspectos claves del Aprendizaje Basado en Proyectos, este modelo se enfoca en el trabajo a partir
de preguntas problematizadoras, donde los niños deben llevar a cabo todo un
proceso investigativo para darle respuesta al interrogante planteado. Este
enfoque permite proponer actividades interdisciplinarias de largo plazo y
centradas en los intereses de los niños. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Hoy les voy a compartir el
proyecto que terminamos la semana pasado y en el cual estuvimos dos meses
trabajando. Mateo es un niño muy curioso, constantemente se está cuestionando
todo lo que ocurre a su alrededor, por ello en unos de esos días de charlas
quiso saber ¿Qué pasaría con nuestra vida si no existiera electricidad? A
primera vista podríamos pensar que la respuesta es sencilla, “los aparatos
electrónicos no funcionarían” o “no habría luz, ni internet “ pero para un niño
de 6 años que ha nacido en medio de los desarrollo tecnológicos que
directamente dependen de la electricidad, solucionar esta pregunta no llevaba a
una respuesta tan obvia. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Pues bien teniendo en
cuenta lo que habíamos leído sobre el Aprendizaje Basado en Proyectos y la
máxima de María Montessori “Sigue al niño”, empezamos a organizar el que sería
nuestro primer proyecto formal. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">La pregunta
problematizadora que guío la investigación fue ¿<b>Te imaginas que pasaría si no existiera electricidad?,</b> como
profesional en las ciencias sociales y aprovechando mi pasión por la
investigación social, lo segundo que hicimos fue descomponer ese gran problema
en pequeñas subcategorías que nos permitieran entender diversos aspectos de la
pregunta. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Aunque suene muy formal con Mateo no lo
hicimos así, lo organizamos en forma de lluvia de ideas y él fue planteando que
cosas sobre la electricidad (que es la gran categoría) necesitábamos descubrir para
poder responder a nuestra pregunta. Aquí debo resaltar que cada aprendizaje se
produce acorde al nivel cognitivo, emocional y psicológico de cada niño, por
ello el nivel de profundidad alcanzado con Mateo que tiene 6 años no fue el
mismo que se podría lograr con un adolescente o un joven. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Otro aspecto a resaltar es
que esto lo planteamos como un gran juego, un juego de espías o investigadores
que tenía que descubrir un gran misterio, así la atención y emoción durante la
investigación lo llevó a grandes aprendizajes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">En este proyecto pudimos
integrar transversalmente diversas áreas
del conocimiento con un objetivo en común, así trabajamos <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">El
lenguaje</span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">: Aquí utilizamos
el diccionario para encontrar el significado de la palabra electricidad, de
esta actividad nos acercamos al tema las palabras derivadas al descubrir que existían
otras palabras con el inicio electric-; además practicamos lecto-escritura.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Las
ciencias: </span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">todo el
proyecto como tal es basado en el método científico, por eso es uno de los
aspectos más trabajado. La observación, el análisis y el planteamiento de hipótesis
fueron tres herramientas muy utilizadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Las
matemáticas: </span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Trabajamos
dos unidades de medida ya conocidas, la de tiempo (hora, minuto, segundo) y la
de distancia (km, metro). Además de realizar algunos problemas de sumas y
restas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Física:
</span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Aunque este sea un
tema un tanto complejo para su edad, si pudimos relacionar el término velocidad
con el tiempo que nos demoramos en recorrer una distancia. Comparar si el
patinando o la electricidad eran más rápida ayudó mucho. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Laboratorio:
</span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Para que haya
realmente un aprendizaje significativo los sentidos y la emoción deben hacer
parte por ello en el laboratorio vivimos y sentimos la electricidad, desde
diferentes experimentos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Historia:
</span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Evidentemente todos
estos avances fueron hechos por grandes científicos que trataron de darle a
respuesta a alguna necesidad de su época. Por ello viajamos a la antigua Grecia
con Tales de Mileto y Demócrito, y avanzamos en el tiempo hasta encontrarnos
con Benjamin Franklin y Thomas Edisson. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Artes:
</span></b><span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Finalmente como
producto de aprendizaje construimos una maqueta del proceso de generación de la
electricidad desde la fuente de energía (central hidráulica) hasta la
distribución en los hogares. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Hasta aquí voy a dejar esta publicación pues
se hace bastante extensa, pero en otro momento explicaré una a una las
actividades y subcategorías que realizamos en la investigación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "sans-serif";">Feliz fin de semana</span></div>
Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7071439377015612452.post-3715984170475483462016-08-25T08:28:00.000-05:002016-08-25T08:28:45.540-05:00Soñando con la paz<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-vgdQVPxe2oY/V77uLcoOpHI/AAAAAAAAAts/f_q-u8EXhgs5L5Ze3ZDt5lpY8iYbCAsCgCLcB/s1600/1396.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://1.bp.blogspot.com/-vgdQVPxe2oY/V77uLcoOpHI/AAAAAAAAAts/f_q-u8EXhgs5L5Ze3ZDt5lpY8iYbCAsCgCLcB/s320/1396.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Colombia está atravesando un momento histórico donde la PAZ se convierte en una opción real y no solo una utopía. Es verdad que los acuerdos son solo el fin de la guerra, y aunque no garantiza que mágicamente nos vayamos a convertir en una sociedad pacífica, si da una nueva perspectiva histórica al país que estamos construyendo. Hemos sido casi tres generaciones las que hemos crecido en medio de balas, bombas y masacres. Donde la sobremesa del almuerzo eran las noticias atroces sobre sangre y más sangre. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El que hoy podamos pensar que la guerra es un capítulo del pasado, es una gran paso para empezar a soñar la nueva Colombia que queremos. Los niños del hoy serán la primera generación de paz que no tendrá que cargar con el peso de una guerra que no les pertenece. Pero es importante decir que apenas el camino comienza, pues la<b> PAZ </b>se construye entre todos, en nuestros pequeños micro espacios sociales. La PAZ con mayúscula es la expresión mas genuina de nuestra humanidad y no es únicamente la ausencia de guerra, es también oportunidades, respeto, colaboración, cooperación, empatía. Este sueño se construye día a día en los hogares, las escuelas, las vecindades, ciudades, incluso desde el vientre.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los niños que no son ajenos a lo que ocurre a su alrededor, en los últimos meses han asistido a actos donde se celebra y se canta a la paz, han visto por la televisión o escuchado en los debates de sus abuelos sobre este momento tan importante. Ellos quieren saber qué es lo que está pasando, pero para poder entender todo esto es necesario saber que la <b>PAZ</b> es la antítesis de la <b>VIOLENCIA</b>, y desafortunadamente estamos expuestos todos los días a una sociedad violenta. Desde los primeros años gracias a algunos programas de tv (esto no quiere decir que todos son malos), el entorno en el que vivan y las pautas de crianza, los niños van adquiriendo formas de relacionarse que se acercan mucho a la violencia, gritos, empujones, insultos, incluso golpes hacen pensar a los niños que estos actos son normales. Luego al llegar a la escuela se encuentran con un modelo castrador, que controla el cuerpo y la voluntad a partir de múltiples dispositivos: uniformes, horarios, silencio, incluso,no hablar, no saltar, no moverse, no reir.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Todas estas situaciones crean una negación del otro y legitiman la imposición de mis deseos a través de la violencia, y desde luego no son propicias para fomentar la empatía y el trabajo en equipo, si bien actualmente a nivel educativo y de crianza muchas cosas están cambiando todavía queda un largo camino por recorrer. Y podrá saltar la duda ¿<b>Qué tiene que ver la EDUCACIÓN y la CRIANZA con la PAZ y el FIN DE LA GUERRA? </b>pues a mi parecer tiene que ver todo. </div>
<div style="text-align: justify;">
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<a href="https://1.bp.blogspot.com/-y6900zYJmS4/V77uEtTi5NI/AAAAAAAAAto/waGqzVlTn9YL0RS6wnhfckpYGNaYhFFLACLcB/s1600/montessori+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="230" src="https://1.bp.blogspot.com/-y6900zYJmS4/V77uEtTi5NI/AAAAAAAAAto/waGqzVlTn9YL0RS6wnhfckpYGNaYhFFLACLcB/s400/montessori+%25281%2529.jpg" width="400" /></a></div>
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Ya lo decía Maria Montessori hace casi cien años, teniendo en cuenta que tuvo que experimentar la Primera Guerra Mundial y exiliarse en la India, sabía muy bien que la PAZ verdadera no era cuestión de egos entre países, un planeta en PAZ se podría lograr por medio de la EDUCACIÓN, crear espacios propicios donde los niños desarrollen su potencialidades y aprendan a partir del contacto y el trabajo con el otro. Donde más allá de la tolerancia, se hable de respeto, entender que todos somos diferentes y que a través del diálogo podemos llegar a acuerdos, será el camino para construir una COLOMBIA en paz. </div>
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Como lo decía Montessori, sembremos en los niños ideas buenas (cooperación, respeto, creatividad, empatía) que el tiempo y los años se encargarán de que las entiendan y florezcan en su corazón. Puede que esto parezca algo utópico pero ya se está haciendo, nos queda la tarea a padres, educadores, cuidadores, vecinos, gobernantes, de brindarles los ambientes y la posibilidad de esta vez hacer las cosas diferentes. Para que nuestros niños sean la primera generación en 50 años que <b>CREZCAN</b> y <b>VIVAN</b> en <b>PAZ</b>. </div>
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Finalmente comparto esta canción que se ha convertido en nuestra banda sonora de la semana y que nos hincha el corazón de la emoción. </div>
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Feliz mitad de semana. </div>
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Diana Carolina Verahttp://www.blogger.com/profile/15577108170919866899noreply@blogger.com0